Смешно или страшно было читать сон гробовщика? почему? как автор добивается такого эффекта? в письме издателю п.а.плетнёву от 9 декабря 1839 года а.с.пушкин выпарился так: «написал я прозою 5 повестей, от которых баратынский ржёт и бьётся…» как вы думаете, «гробовщик» — комическое произведение? в чём вы видите его комизм?

192

221

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

nakiba321

Литература

4,6(60 оценок)

Данное стихотворение является ,безусловно ,поэтическим шедевром поэта .надо быть большим мастером слова ,чтобы так изысканно передать событие - грозу и состояние природы в эти моменты ..опоясывающая композиция произведения ярче показать все этапы природного явления- грозы .тютчев любил грозу и мастерски изобразил и предвкушение ее, и наступление ,и завершение . здесь дан не один момент грозы ,а по меньшей мере - три . первый - это предвестие грозы,ее предвкушение : "несмелое солнце ","дальний гром и дождь порой" .это ещё не гроза ,но она вот - вот случится .поэтому и солнце выглядывает неохотно . второй эпизод - приход грозы : вот пробилась из-за тучисиней молнии струя – пламень белый и летучийокаймил ее края. и всё" сердитей и смелей " слышны "раскаты громовые" и третий эпизод - окончание грозы.выглянуло солнце , "и в сиянье потонулався смятенная земля. " одухотворенные образы земли,солнца ,грозы наделены человеческими качествами,что символизирует неразрывную связь человека и вселенной ,выражением чего является гроза.кульминацией стихотворения является вспышка молнии .это наивысшая точка описываемого явления природы ..после этого наступает спокойствие ,при котором солнце заливает омытый стихотворение буквально соткано из поэтических находок : эпитеты ,сравнения ,олицетворения ,"украшают "поэтический шедевр .так и чувствуешь ,слышишь , ощущаешь этот воздух после грозы ,напоенный озоном .как это удается тютчеву? поэт - мастер поэтического жанра .художественные средства ,используемые автором , ему в создании гениального произведения.здесь мы видим и синтаксический параллелизм ,и ассонанс (солнце раз еще взглянулоисподлобья на поля –и в сиянье потонулався смятенная земля)что показывает расслабленное состояние природы после пронесшейся грозы. мы наблюдаем и -звуками р/г автор передает звуковой образ грома : чу, за тучей прогремело,принахмурилась земля. ветра теплого порывы,дальный гром и дождь порой. используемые глаголы( смотрит ,прогремело ,принахмурилась.пробилась ,и.др.) не только динамику явления ,но в итоге светлую радостную картину . особая роль в тексте принадлежит эпитетам( пламень белый летучий,зеленеющие нивы,смятенная земля и др.) ,которые яркую цветовую палитру природы и её динамику . метафорические сравнения возможность зрительно представить картину грозы : синей молнии струя –( видишь молнию,сравненную с мощной синей струей : здесь и дождь ,и синь неба объединились ) ещё метафора -и в сиянье потонула вся смятенная земля. ( опять - дождь в лучах солнца - это ,по мнению поэта - мощное сияние ,в котором земля просто утонула) мощный красивый образ природы после дождя.сияющей ! таким образом ,все художественные средства,а также краски ,звуки ,глаголы движения и др.) поэту создать яркую , многоцветную , картину единства человека ,земли и неба .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.