Определите силь, жанр, уель, целевую аудеторию и языковые средства Текст А Кибербуллинг - на сегодняшний день один из самых губительных типов онлайн атак, ввиду того, насколько беспощадно злоумышленники порой используют неуверенность жертвы в целях причинения ей наибольшей психологической травмы и унижения. Кибербуллинг обычно проявляется в отправке жертве сообщений с угрозами или публикации унижающих достоинство жертвы фотографий и видео в социальных сетях или даже в создании подельных веб-сайтов с унижающей жертву информацией. Последствия кибербуллинга зачастую имеют печальный или даже фатальный исход Кибербуллинг или онлайн-травля своими корнями уходит в те же темные области человеческой психологии, как и в случае с обычной травлей, которую агрессор выбирает в качестве средства распространения своего влияния или власти посредством оскорбления жертвы (в особенности, если она заведомо слабее и не может ответить), повышая тем самым свой социальной статус. Чаще всего кибербуллеры публикуют свои оскорбления анонимно, скрываясь за выдуманным анонимно, скрываясь за выдуманным именем, но могут выступать и под своим собственным именем, часто в том случае, если жертва заведомо слабее и не представляет угрозы для агрессора. Большинство кибербуллеров высказываться только в онлайн пространстве, в реальной жизни у них не найдется смелости произнести подобное в лицо жертве. Любое унизительное, оскорбительное или угрожающее сообщение, отправленное в электронной форме, является кибербуллингом. К этому же относятся унизительные фотографии или видео, опубликованные в социальных сетях Facebook или YouTube без согласия жертвы. Поддельные профили в социальных сетях или веб-сайты, созданные с целью опорочить жертву, также относятся к категории кибербуллинга. В то время, как инструменты и тактики, используемые кибербуллерами, очевидны на первый взгляд, наибольшую трудность в борьбе с кибербуллингом представляет признание пристыженных или испуганных жертв, что они являются жертвами кибербуллеров. Текст Б Мария, 21 год Я столкнулась с этим в детстве: тогда Мария, 21 год — Я столкнулась с этим в детстве: тогда интернет только появился в моей жизни. Мне было лет 9, и я много времени проводила на сайте «ответы. Мэйл.ру» (согласна, странный выбор). Я не материлась и не была злой, но вполне могла написать что-то вроде: «Токио хотел отстой». Так и сделала однажды под каким- то вопросомо музыке. Тokio Hotel — музыкальная группа, сейчас я к ней абсолютно нейтральна, но тогда ее не любила. Считалось, что ее слушают только эмо, а я в свои взрослые и обдуманные 9 лет была на стороне готов. После этого мне в личные сообщения начали приходить оскорбления вроде: «ты молокососка», «тупая». Были и угрозы. Я испугалась, показала старшей сестре. Не помню, что она мне сказала, но родители об этом так и не узнали. В переписку с буллерами я не вступала. Я людей в интернете стараюсь не оскорблять, только иногда пассивно- агрессивно лайкаю записи, которых это делают за меня единомышленники. Чаще всего, когда вижу глупое высказывание или позицию, с которой не согласна, просто блокирую автора. Алина, 22 года — Да, меня травили, было дело. Но мне наплевать. В интернете меня всегда не любили: когда была подростком, в местном паблике я всех оскорбляла и оскорбляли меня. Но опять же мне было все равно. Еще я играю в онлайн-игры, там тоже все меня хейтят хотя бы потому, что я девушка. Каждый день кучу оскорблений слышу. Такое поведение у геймеров распространено: если девушка не ведет себя в стиле: «ой, приветик, мальчики, уруру», то ее хейтят. Если девушка знает больше и разбирается лучше — ее хейтят. Если еще и командует в игре— хейтят вдвойне. Когда я была маленькой, лет в 12, задевало и обижало. За столько лет в сообществе геймеров ничего не поменялось, но мне уже плевать. Когда начинают оскорблять, игнорирую или говорю, что сам он идиот. Только другими словами. И в играх, и в местном паблике травля ограничивалась только интернетом. Разве что один раз мамина коллега что-то вычитала в соцсетях и ей, но мне тогда не слишком влетело.
227
442
Ответы на вопрос:
«одного города» — одно из центральных произведений творчества м.е. салтыкова-щедрина. оно было опубликовано в журнале «отечественные записки» в 1869— 1870 годах и вызвало широкий общественный резонанс. основными средствами сатирического обличения действительности в произведении являются гротеск и гипербола. в жанровом отношении оно стилизовано под хронику. образ автора-повествователя назван в нем «последним архивариусом-летописцем».после названия имеется приписка: «по подлинным документам издал м.е. салтыков /щедрин/». она тоже призвана создать иллюзию достоверности.в предисловии «от издателя» автор рассказывает о найденном в городском архиве «глуповском летописце», содержанием которого являлось однообразное описание биографии градоначальников, хозяйственных дел мероприятий.с тонкой иронией пишет м.е. салтыков-щедрин о том, как меняются лики этих градоначальников с изменением той или иной эпохи: «так, например, градоначальники времен бирона отличаются безрассудством, градоначальники времен потемкина — распорядительностью, а градоначальники времен разумовского — неизвестным происхождением и рыцарской отвагою. все они секут обывателей, но первые секут абсолютно, вторые объясняют причины своей распорядительности требованиями цивилизации, третьи желают, чтоб обыватели во всем положились на их от- 100 вагу». таким образом, с самого начала выстраивается и подчеркивается иерархия: высшие сферы — местное — обыватели. на их судьбах зеркальным образом отображается то, что происходит во властных областях: «в первом случае, обыватели трепетали бессознательно, во втором — трепетали с сознанием собственной пользы, в третьем — возвышались до трепета, исполненного доверия». автор подчеркивает, что внешность летописца является самой настоящей, что не позволяет ни на минуту усомниться в его подлинности. м.е. салтыков-щедрин четко указывает границы рассматриваемого периода: с 1931 по 1825 год. произведение включает в себя «обращение к читателю от последнего архивариуса-летописца». для придания документального характера этому фрагменту повествования автор помещает после названия сноску о том, что обращение передается в точности, словами самого летописца. издатель позволил себе лишь орфографическую правку текста, чтобы отредактировать отдельные вольности в написании слов. обращение начинается разговором с читателем о том, найдутся ли в нашей страны достойные правители и начальники: «ужели во всякой стране найдутся и нероны преславные, и калигулы, доблестью сияющие, и только у себя мы таковых не обрящем? » всезнающий издатель дополняет эту цитату отсылкой к стихотворению г.р. державина: «калигула! твой конь в сенате не мог сиять, сияя в злате: сияют добрые дела! » это дополнение ставит собой цель подчеркнуть ценностную шкалу: сияет не злато, а добрые дела. злато в данном случае выступает символом стяжательства, а добрые дела провозглашаются истинной ценностью мира.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
АннаМарияЛуиза24.07.2022 17:03
-
qertthdfjht22.02.2022 00:18
-
iordanaurikap06yjs11.09.2021 20:08
-
павликпавлик205.05.2021 08:05
-
илья196711.05.2021 03:01
-
Мадина111111111204.01.2020 04:55
-
katyaDarsht20.07.2020 14:54
-
Caflen03.06.2023 12:50
-
ustishca07.04.2022 23:50
-
Denchik11111111111120.03.2021 10:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.