2. Спишите предложение, расставляя знаки препинания. Найдите наречия, определите их разряд. Подчеркните наречия как члены предложения.
В кустарнике в сухом медовом сене неутомимо неустанно ещё громче чем ранним утром звенят кузнечики.
3. Выполните морфологический разбор наречия из предложения:
Мы стали говорить тише и вскоре замолчали.

- Миш пойдём гулять сколько можно сидеть за уроками я уже их давно сделала.

- Оля я же сказал что я не могу нам сегодня по истории задали кучу выучить.

- Почему тогда я всё сделала?

- Потому что ты ещё во втором классе а я уже в шестом, а это обозначает что нам задают в 3-4 раза больше.

- Ну с кем я тогда пойду гулять мне мама разрешила только с тобой погулять? Тем более ты можешь просто посидеть на улице на скамейке и читать свою историю а я буду играть с подругами.

- Ты знаешь чем это однажды закончилась что я пришёл с тройкой по литературе и всё благодаря тебе поэтому в этот раз я тебя не слушаю.

- Ну братик ну ну пойдём гулять это последний раз когда я тебя так .

И она показала свои милые глаза.

- Я на твои глаза не поведусь.

- Ты самый плохой брат в мире! Не можешь до делать свои уроки!

И вдруг ей кто-то позвонил. Это была её подруга она её утешила и они разговаривали целых 2 часа, а за это время брат успела сделать всё домашние задания и они успели погулять.

Можно корону?

Очень надо.