7.сгруппируйте произведения к своим авторам:
1. м.ломоносов; 2. г.р.державин; 3. д.и.фонвизин 4. н.м.карамзин; 5. а.н.радищев;
а) « государства российского»; б) «недоросль»; в) «властителям и судьям»; г)
«путешествие из петербурга в москву»; д) «письмо о пользе стекла»; е) «снигирь»;
ж) «бедная лиза»; 3) «бригадир»; и) «фелица»; к) «ода на день »; л) «памятник»​

Художественная (от лат. littera-буква, письменность) - вид искусства, в котором слово является основным средством образного отражения жизни. как искусство слова художественная возникла в устном народном творчестве (см. фольклор) . источниками ее являются песня, сказка, героический народный эпос. которые с появлением письменности основу для развития письменного творчества. художественная является самым разносторонним видом искусства, наиболее полно и многогранно отражающим жизнь. эти особенности художетсвенной нагляд- но выступают, например, при сравнении ее с живописью. так, картины в. и. сурикова "утро стрелечкой казни" или н. н. ге "петр i допрашивает царевича алексея", при всем присущем им драматизме и эпичности, могут быть поняты зрителем лишь при наличии коммента- рия, тогда как в романе а. н. толстого "петр i" все стороны и детали процесса непосредственно входят в ткань закрепленного в слове художественного изображения. полнота показа человека в жизненном процессе, проник- новение в тончайшие оттенки его духовного мира ни в коей мере не ограничивают писателя в смысле выражения собственного субъективного отношения к изображаемому. беско- нечное число значений и оттенков, которые несет в себе слово, разнообразные средства словесного изображения (эпитеты, метафоры, оттенки интонации и т. д. ) позволяют передать идейно-эмоциональное отношение автора к изображаемым явлениям, не отступая при этом от жизненной прав- ды. это особенно отчетливо обнаруживается в прозе, где писатель зачастую либо передает повествование определен- ному лицу ("крейцерова соната" л. н. толстого) , автору писем ("бедные люди" ф. м. достоевского) , воспоминаний ("ка- питанская дочка" а. с. пушкина) , либо включает эмоциональ- ную оценку происходящего непосредственно в свою автор- скую речь. словесная специфика художественной , откры- вающая перед ней широкие возможности для художественного воплощения общественных идеалов, делает ее мощным орудием общественной борьбы. например, социалистического реализма вносит огромный вклад в дело строительства коммунистического общества. теснейшая связь художественной с развитием общественной идеологии определяет возникновение и развитие на опреде- ленных этапах различных направлений и течений, разнообразие методов типизации (например, классицизм, критический реализм, сентиментализм, символизм, социалистический реализм) , своебразие конкретных проявлений в области языка, сюжета, жанров и т. д. основные жанры (ро- ды) : эпос, лирика и драма, в пределах которых различаются следующие основные виды: очерк, рассказ, по- весть, роман - в эпосе; трагедия, драма, комедия - в драме; песня, лирическое стихотворение - в лирике. тесно взаимодействует с другими искусства. чрезвычайно разнообразны, например, ее связи с театральным искусством по линии драматургии, инсценировок эпических произведений и художественного чтения. взаимодействие художественной лите- ратуры с кино нашло свое выражение в создании нового жанра - киносценария, а также в экранизации многочисленных произведений. эмоцио- нальное богатство поэтического языка создает основу для взаимодействия художетсвенной и музыки (пес- ня, романс, кантата, опера) . изобразительное искусство находит в основу для многих сюжетов и, главное, для особого графического жанра - иллюстрации к ли- тературным произведениям. с другой стороны, многие формы очерковой сближают художественную с разлинчыми областями общественной публицистики. полнота отражения в художественной общественного практики человека определяет ее многообразные связи с различными сторонами общественной идеологии в целом.