Биография сергея рахманинова,! 1. первый учитель 2. образование 3. кем и где работал 4. в каких музыкальных жанрах 5. был ли вертуозом исполнителем 6. получил ли при жизни презнание

1. первые уроки игры на фортепиано дала ему мать, затем была приглашена учительница музыки а. д. орнатская.

2. осенью 1882 года рахманинов поступил на младшее отделение санкт-петербургской консерватории в класс в. в. демянского. обучение в петербургской консерватории шло плохо, так как рахманинов часто прогуливал занятия, поэтому на семейном совете мальчика было решено перевезти в москву и поселить в частном пансионе известного музыкального педагога, профессора московской консерватории н. с. зверева. так осенью 1885 года рахманинов переехал в москву, в пансион и одновременно был принят на третий курс младшего отделения московской консерватории по классу профессора зверева. однако спустя четыре года между рахманиновым и зверевым произошла ссора, рахманинов покинул пансион, но остался в москве, где его приютили родственники — сатины, на дочери которых, тоже пианистке, он впоследствии женился.

3. в возрасте 20 лет, ради заработка, рахманинов стал преподавателем в московском мариинском, а затем в елизаветинском и екатерининском женских институтах. рахманинов также начал давать частные уроки, которые, впрочем, не любил. в 24 года рахманинов, по приглашению саввы мамонтова, стал вторым дирижёром московской частной оперы, где работал всего в течение одного сезона, однако успел внести заметный творческий вклад и прославился как дирижёр. там же его другом стал фёдор шаляпин. рахманинов решил покинуть театр, чтобы сосредоточится на композиции.

4. великий композитор чаще всего писал рапсодии.

5. он был виртуозом.

Визобразительном искусстве романтизм наиболее ярко проявился в живописи и графике, менее отчетливо — в скульптуре и архитектуре (напр., ложная готика). большинство национальных школ романтизма в изобразительном искусстве сложилось в борьбе с официальным академическим классицизмом. романтизм в музыке сложился в 20-е годы 19 века под влиянием романтизма и развивался в тесной связи с ним, с вообще (обращение к синтетическим жанрам, в первую очередь к опере и песне, к инструментальной миниатюре и музыкальной программности).