Напишите сочинение-рассуждение на тему использование фразеологизмов в нашей жизни

Наша жизнь не обходиться без фразеологизмов.фразеологизмы нам часто ими мы можем многое рассказать .они нам часто как в письменности так же и в устной форме.например мы можем сказать : вот где собака зарыта .с одной стороны можно подумать ,что мы нашли зарытую собаку,а с другой ,то что мы раскрыли какой-либо секрет.и во всём этом нам фразеологизмы.с фразеологизмов мы можем выразить устойчивые обороты речи,которые имеют самостоятельное значение.ещё мы можем глубоким трудолюбием,деятельности народа выразить ценность,сокровище фразеологизмов .

Ирика лермонтова носит новаторский характер. она отличается интимностью, глубиной поставленных вопросов, психологизмом. творчество этого поэта, с одной стороны, ставит вечные проблемы, волнующие человека во все времена. с другой стороны, она актуальна, потому что затрагивала животрепещущие темы 30-ых годов19 века.         через все творчество лермонтова проходит одна сквозная тема – раздумье о судьбах его поколения. ей посвящено много стихотворений поэта. одними из самых ярких являются «дума» и «бородино».         несмотря на то, что эти произведения рисуют разные эпохи (отечественная война 1812 года и молодое поколение 30-ых годов), они посвящены одной теме – современной лермонтову молодежи.         «бородино» воспевает героизм воинов в войне против наполеона:         ведь были ж схватки боевые,         да, говорят, еще какие!         недаром помнит вся россия         про день бородина!         рассказчик, пожилой солдат, прошедший войну 1812 года, осуждает молодое поколение: «богатыри - не вы! » он описывает подвиги стариков, тем самым людей, пришедших им на смену. новое поколение, по мнению рассказчика и самого поэта, навряд ли смогло бы отстоять родину в борьбе с наполеоном.         лермонтов показывает, что все воины: и солдаты, и офицеры - слились в едином порыве. они не могли допустить даже мысли о победе врага, о том, что они «отдадут москву»:         и молвил он, сверкнув очами:         «! не москва ль за нами?         умремте же под москвой,         как наши братья умирали! "         и умереть мы обещали,         и клятву верности сдержали         мы в бородинский бой.         сами солдаты торопили и подгоняли своих командиров – им не терпелось вступить в бой, отстоять свою родину. то, что им это не удалось, - не их вина, утверждает рассказчик. на то была «божья воля», то есть желание небес, изменить которое людям не под силу. а все, что было в руках самих солдат, они выполнили с честью.         «дума» обращена к современности поэта. в образе героя лермонтова перед нами возникает человек, который был типичен для того времени. он сформировался в ту эпоху, когда нравственные ценности стали терять свою значимость.         горечь и боль за поколение, которому суждено жить в безрадостной действительности, отнимающей у человека возможность действия, борьбы, звучит в «думе». у поколения поэта отнята возможность деятельного участия в жизни, оно обречено быть всего лишь наблюдателем. у него нет ясных идеалов. поэт говорит о противоречии между внутренними силами, жаждой жизни и невозможностью все это осуществить. это противоречие накладывает неумолимый отпечаток на сам облик поколения, иссушает его душу, подрывает энергию и цельность чувств:         и ненавидим мы, и любим мы случайно,         ничем не жертвуя ни злобе, ни любви,         и царствует в душе какой-то холод тайный,         когда огонь кипит в крови.         лермонтов делает горький вывод о том, что его поколение ничего не оставит в . про современников поэта забудут, не будут вспоминать ни добрым словом, ни плохим. а что может быть хуже равнодушия и безразличия?         и прах наш, с строгостью судьи и гражданина,         потомок оскорбит презрительным стихом,         насмешкой горькою обманутого сына         над промотавшимся отцом.         таким образом, «бородино» и «дума» м.ю. лермонтова посвящены одной теме. в них поэт обращается к современному ему поколению. он осуждает и печалится о судьбе своих ровесников, которые умрут в забвении. они не оставят после себя ничего хорошего, полезного, доброго, как, впрочем, и ничего дурного. об этом поколении просто забудут, как о пустом месте, вычеркнут его из . показывая же славные времена войны 1812 года, лермонтов выражает свой идеал, ставит в пример молодежи то поколение стариков.         можно сказать, что, отрицая и осуждая, лермонтов создает свой образец, рисует то, каким бы он хотел видеть поколение 30-ых годов 19 века. поэтому, на мой взгляд, можно говорить о гражданственной направленности стихотворений «дума» и «бородино».