Написать сочинение рассуждение на любые из этих трех тем: 1)почему пугачев оказывал милости гриневу? 2)почему петр гринев полюбил машу миронову? 3)почему швабрин не смог завоевать расположение маши мироновой? по плану: 1)вступление(я чем? ) 2)тезис 3)докозательство(2-3 штуки) 4)вывод. огромное : 3

252

401

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sasha2000val

Литература

4,5(26 оценок)

Япрочитал рассказ "капитанская дочка" ас пушкина. мне предложено рассказать, почему пугачёв оказывал милости гринёву. пугачёв и гринёв встречались ранее, прежде чем пугачёв начал завоёвывать крепости. они встречались, когда мела пурга и пугачёв указал дорогу до ближайшего села, в ответ на это гринёв вручил пугачёву заячий тулуп. и когда они встретились вновь, пугачёв узнал гринёва и не стал его казнить. так скажем за . гринёв всегда высказывал то, что думает, не смотря на то, что пугачёв мог его казнить в любую минуту. можно сказать они "подружились". пугачёву нравился гринёв. гринёв зачастую хотел спасти пугачёва, чтобы он сдался императрице и просил пощады, потому что пугачёв был не таким уж и плохим человеком. но пугачёв не хотел этого, и хотел довести своё дело до конца. таким образом, я выразил свою точку зрения.

shcukinalena

Литература

4,7(67 оценок)

Стихотворение «узник», написанное александром пушкиным в 1822 году, относится к периоду его южной ссылки (1820-1824 когда поэт по приказу генерал-губернатора санкт-петербурга был вынужден покинуть столицу и отправиться в кишинев. несмотря на то, что местный градоначальник, князь иван инзов, относился к поэту достаточно снисходительно, новое назначение на службу в канцелярию отдаленной провинции пушкин воспринял, как личное оскорбление. будучи по своей натуре свободолюбивым и лишенный права выбора, поэт понимал, что за слишком вольные стихи его ожидала, как минимум, ссылка в сибирь. и лишь ходатайству друзей он сохранил титул дворянина и должность коллежского секретаря. тем не менее, свое пребывание вы пыльном и грязном кишиневе поэт воспринимал как . и именно этому периоду жизни посвятил стихотворение «узник». с первых строк александр пушкин рисует весьма печальную картину, сравнивая южный город с сырой темницей. он был волен в своих поступках и довольно часто игнорировал служебные обязанности, однако отсутствие возможности вернуться в санкт-петербург или же москву вызывало у поэта чувство бессильной злобы. поэтому знойный юг ассоциировался у него с тюремной камерой, а работа в канцелярии – с . образность, с которой пушкин характеризует этот период жизни, усилена множеством метафор. так, в стихотворении «узник», чтобы подчеркнуть безвыходность своего положения, поэт проводит параллель с орлом, вскормленным в неволи, который является его собратом по несчастью. при этом автор отмечает, что гордая птица, никогда не испытывавшая пьянящего чувства свободы, гораздо сильнее и свободолюбивее, чем он, потому как своим криком и взглядом она словно «…вымолвить хочет: «давай, улетим! »». и, поддавшись ее уговорам, сам поэт осознает – «мы вольные птицы; пора, брат, пора! ». что именно имел ввиду пушкин, сравнивая себя с молодым орлом? в первую очередь, это было осознанием собственного свободолюбивого «я», в результате чего раздражительность поэта лишь усиливалась. автор понимал, что он рожден свободным и независимым человеком, и никто не вправе указывать, как и где ему жить. однако существующий царский режим стремится навязать свои правила игры всем подданным российской империи вне зависимости от титулов и ранга. это открытие не только шокирует поэта, но и заставляет искать выход из сложившейся ситуации. в стихотворении «узник» он довольно недвусмысленно намекает на то, что собирается отправиться «туда, где синеют морские края». и действительно, вскоре поэт подает прошение на имя графа воронцова, являющегося градоначальником одессы, о переводе его на службу в канцелярию этого портового города. такой шаг вызван не желанием покинуть скучный провинциальный кишинев, а стремлением хоть что-то изменить в своей судьбе и поступить наперекор власть имущим, нарушив их прямой приказ. сам по себе перевод в одессу не изменил судьбу поэта, который по-прежнему вынужден был жить в ссылке, однако позволил ему самоутвердиться и доказать, что лишь он сам вправе распоряжаться собственной жизнью. а значит – никто не в силах запретить поэту писать стихи и делать их достоянием общественности. примечательно, что именно в южной ссылке александр пушкин в полной мере осознал себя причастным к и впервые попытался сформулировать, что значит быть поэтом. самым первым условием для этого является духовная свобода, поэтому, находясь в ссылке, пушкин создал множество по-настоящему талантливых и восхитительных произведений, среди которых и стихотворение «узник», ставшее своеобразным жизненным девизом молодого поэта.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.