Надо ! 1. объясните, почему вторую половину 1920-х годов в международных отношений называли временем стабилизации международных отношений. 2. покажите, в чём заключалось различие позиций великобритании и франции в отношении германии в послевоенные годы. 5. охарактеризуйте позиции отдельных европейских стран в отношении чехословакии в период мюнхенского соглашения. что лежало в их основе? 7. в чём вы видите основные итоги внешней политики германии в 1933—1939 гг.? как вы определите её характер?
Ответы на вопрос:
византия существовала с 395 по 1453 г. ее возникновения такова. в 330 г. на месте древнегреческого поселения византия была основана новая столица римской империи константинополь, названная по имени императора константина. в 395 г. империя распалась на две части — западную и восточную, и последняя — восточная римская империя — впоследствии стала именоваться византией. причем уже после того, как сама империя перестала существовать. такое название ей дали европейские мыслители нового времени с намерением отлучить византию от связей с греко-римской культурой, включить ее целиком в «темное средневековье» восточного типа.
однако сами византийцы не согласились бы с подобной точкой зрения. они называли себя «ромеями», т.е. римлянами, а свою столицу константинополь — «вторым римом», имея на то полное основание.
византия стала достойной наследницей античной культуры. она успешно продолжила дальнейшее развитие лучших достижений римской цивилизации. новая столица — константинополь — ревниво и не без успеха соперничала с римом, довольно быстро став одним из красивейших городов того времени. она имела большие площади, украшенные триумфальными колоннами со статуями императоров, прекрасные храмы и церкви, грандиозные акведуки, великолепные термы, внушительные оборонные сооружения. наряду со столицей в византии сложились многие другие культурные центры — александрия. антиохия, никея. равенна, фессалоники.
византийская культура стала первой в полном смысле христианской культурой. именно в византии завершилось становление христианства, и оно впервые приобрело законченную, классическую форму в его ортодоксальной, илиправославной, версии. огромную роль в этом сыграл иоанн (ок. 675 г. — до 753 г.) — богослов, философ и поэт, автор фило- софско-теологического труда «источник знания». он завершил и систематизировал греческую патристику, гак называемое учение «отцов церкви», чему христианство поднялось на уровень настоящей теории. вся последующая теология в той или иной мере опирается на идеи и концепцию иоанна . он также является создателем церковных песнопений.
свой главный вклад в мировую духовную культуру византия внесла прежде всего через утверждение и развитие православного христианства. не менее значительным был также ее вклад в художественную культуру, в развитие архитектуры, мозаики, иконописи, . следует особо отметить ее благотворное влияние на становление и развитие культуры.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
данил208117.01.2020 09:49
-
мур14721.02.2021 07:22
-
g088624218.05.2022 12:40
-
саня132111.09.2020 07:25
-
vbratilova423.10.2022 15:32
-
KrisChuHD20.12.2020 08:10
-
pravikvdushe08.10.2022 00:08
-
Настякалав19.10.2021 01:43
-
artumko0426.01.2020 01:30
-
kolkolkim8a201622.06.2023 01:33
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.