Составить 25-30 вопросов о ветре для детей дошкольного возраста, для проведения наблюдения.

в период дошкольного детства ребенок открывает мир природы. поддерживая естественный интерес дошкольников ко всему живому, педагог ведет детей от знакомства с природой к ее пониманию, вызывает желание заботиться о растениях и животных, воспитывает основы экологической культуры, любознательность, способность любоваться красотой природного мира.

азы экологической воспитанности связаны с познавательным интересом к объектам и явлениям природы, систематичностью представлений о природном мире, способностью использовать знания о потребностях живого организма для разумной детской деятельности и осознанного поведения в природной среде. познавательные решаются детьми в процессе игр, обследования материалов, экспериментов; в процессе наблюдений за явлениями живой и неживой природы; в ходе обсуждения наблюдаемых явлений, а также в продуктивной деятельности, труда и других видов детских занятий.

в дошкольном возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально-практическим путем. каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир. ребенок стремится к активной деятельности. вот почему такие виды деятельности как экспериментирование и наблюдения наиболее близкие и естественные для ребенка-дошкольника.