Терміново ! невеликий твір-роздум "про шановливе ставлення до людей"

у наш час прояви кращих людських якостей – шанобливого ставлення до людей,гуманності, доброзичливості, безкорисливої , співчуття – стали “не модними”. дедалібільше звикаємо до проявів неповаги, насилля, агресії (не в останню чергу “завдяки” телебаченнюта пресі), до байдужості та черствості у повсякденні.учні сучасної школи не мають чітко сформованих моральних ідеалів та еталонів культуриповедінки, оскільки колишні, радянські, втратили актуальність, а нові, задекларовані, ще не сталинеобхідними життєвими орієнтирами. також причина може критися у надмірній увазі чи,навпаки, у повному ігноруванні батьками дітей. прикро, що більшість дорослих не помічає фактівнегативних проявів у поведінці молодшого покоління. проте, головна причина неповаги,байдужості, грубості, нетактовності по відношенню до оточуючих полягає в невмінні батьків івчителів виховувати у дітей шанобливе ставлення до людей.

 

вiдносись до людей так як хочеш щоб ставились до тебе,це прiслiвля каже про те що треба шанувати людину ким би вона не була навiть до  двірника вiн робить свою роботу тому вiн гiдний поваги.якщо ти будеш смiятися над ним то ти будеш гiрше чим вiн бо ти образив людину.шануй i поважай всiх людей.

Умоєму класі 21 учень включаючи мене. хтось приходить, а хтось іде. але дружній відносини розділити завжди буде нелегко. вчителі у нас в школі досить суворі і цей факт на уроці не дає розслабитися. зате, кожен дзвінок на перерву - це вибух позитивних емоцій. хоч зміни не достатньо великі, але нам практично завжди вистачає часу обговорити всі шкільні події.наш клас можна сміливо назвати дружним, оскільки практично немає принижень і образ. а після уроків з усіма домовляємось залишитися пограти у футбол або баскетбол на шкільному майданчику.буває таке, що хтось не встиг зробити є завдання. і клас завжди з цією проблемою на перерві. і ви не дочекаєтеся дивних поглядів і інтриг, з ким не буває.на мій погляд, заслуга згуртованості колективу належить багато в чому нашого класного керівника. вона може покарати як батогом, так і пряником, тим самим виявляючи справедливість. якщо хтось випадає із загальної картини класу, він докладе всіх зусиль для згладжування відносин з однокласниками. ще одним скріпним фактором можна назвати множинні пізнавальні екскурсії організовані ним.мій клас мені дуже симпатичний і слава богу у мене не виникає  внутрішній голос на подобі "як би не піти в школу! ", тому що розумієш скільки всього цікавого можна пропустити. сподіваюся, так буде до закінчення школи.