Итоговое сочинение! , ! о каком произведении можно написать в теме "что нужно человеку для счастья? "
149
388
Ответы на вопрос:
Их бесчисленное множество: самое значимое и стопроцентно на все темы в итоговом сочинение - "война и мир" толстого. потом горький "на дне" и "старуха изергиль", распутин "прощание с матерой", пушкин "капитанская дочка", солженицын "матренин двор" и "один день ивана денисовича", можно и "судьбу человека" шолохова, но её и про войну можно.
Разберём подробно это . для его выполнения учащийся должен, во-первых, найти ключевой элемент (или элементы), который определить церковного деятеля (в данном случае – это имя дмитрий и его характеристики, изложенные в документе), во-вторых, определить, что речь идёт о дмитрии донском, в-третьих, «включить» память и вспомнить, что имя дмитрия донского неразрывно в нашей связано с именем сергия радонежского. насколько трудно учащемуся выполнить эти три шага? давайте по порядку. поиск ключевых элементов, в данном случае, не должен вызвать серьёзных затруднений. в отрывке ярко вырисовываются две фигуры, одной из которых является тот церковный деятель, имя которого нужно установить. к этому церковному деятелю пришёл дмитрий, великодержавный, великий князь, достохвальный и победоносный, чтобы спросить, выступать ли ему против безбожных и получил благословение. вся информация о дмитрии и является ключевыми элементами. информации в данном тексте, как видим, содержится много. одна только фраза «великодержавный князь дмитрий» должна вывести выпускников на путь верных размышлений, а остальные его характеристики лишь убедят в том, что эти размышления правильны. дети выйдут на то, что это дмитрий донской.мы, таким образом, свели данное , предполагающее работу с источником к простому тесту, который можно сформулировать так: дмитрий донской получил благословение на битву от1. патриарха филарета2. патриарха никона3. сергия радонежского4. иосифа волоцкогои выпускники, надеюсь, легко вспомнят о встрече дмитрия с сергием радонежским перед куликовской битвой.а можно ли было дать правильный ответ (сергий радонежский) не устанавливая, что указанным князем является дмитрий донской? возможно, что фраза «победишь и с великой славой живым возвратишься в свое отечество», в данном отрывке, прочно ассоциируется у учащихся с именем сергия радонежского. в этом случае, конечно, им не нужно будет вспоминать имя князя, но трудно предположить, что, зная настолько качественно , они бы не знали это имя. возможно также, что учащиеся обратят внимание на то, что церковный деятель назван святым. но к лику святых причислен не только сергий, но и иосиф волоцкий. поэтому, всё равно учащимся придётся выбирать из этих двух святых, а для этого придётся искать другие ключевые элементы. таким образом, самый простой способ установить имя церковного деятеля, в данном случае – выйти на него через дмитрия донского и его встречу с сергием, описанную в данном отрывке.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
YeezyM05.08.2022 08:20
-
dianagatina0430.09.2022 03:01
-
Mashoo4rik21.12.2022 04:09
-
mariy3014.11.2021 01:40
-
innaecaln03.04.2020 06:47
-
mashatemni15.08.2022 08:50
-
юра13t415.05.2023 10:07
-
Jekils09.12.2022 04:16
-
shayukalena08.06.2020 03:37
-
Яна1302201615.01.2023 19:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.