Задайте план сказке а.с.пушкина "сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях". нужно к завтрашнему!
Ответы на вопрос:
ответ:
«и это все о вас…» -
- портрет одного поколения
(рассказ о детях войны)
хор исполняет песню «никто не забыт, ничто не забыто»
i люди! покуда сердца стучатся – помните!
какою ценой завоевано счастье – , помните!
ii мы в этом зале ветеранов вов и труда, рожденных в 20-х,
юность встретившие в 30-х, в 40-х воевавшие, все оставшееся время
учившиеся, строившие, любившие детей, завещавшие нам жизнь!
i к вам обращаемся мы, рискнувшие постичь суть вашего поколения,
поколения победителей, и рассказать вам о вас. рассказать тем немногим,
что ныне живы и , рассказать, чтоб воскресить перед вашим
мысленным взором все, что дорого и свято.
ii мы хотим воздать должное вашему поколению, чтоб хоть этим немногим
за любовь к родине, честью которой вы дорожите, за любовь
к людям, за свет ваших душ, за мудрость и доброту.
i. и пусть наш рассказ будет обращен ко всем, обязанным вам жизнью, чтобы
помнили…
^ монтаж (начальные классы)
ii. слово предоставляется директору школы т.п.
i что есть дороже наших детей?
что есть дороже у любого народа?
у любой матери?
у любого отца?
ii а кто сосчитает, сколько детей убивает война, которая убивает их
дважды? убивает тех, кто родился. и убивает тех, кто мог бы, кто должен
был прийти в этот мир. они по сей день кричат и плачут над каждой
братской могилой.
i ребенок, прошедший через ужасы войны, ребенок ли? кто возвратит ему
детство? что помнят они? что могут рассказать? можно спросить, что
героического в том, чтобы в пять, десять или 12 лет пройти через войну?
что могли понять, увидеть и запомнить дети.
^ слово предоставляется ученице тех военных лет, а ныне ветерану труда, заслуженному работнику культуры рсфср трушкиной а.м.
музыкальный номер (песня о детстве)
^ мир похож на цветной луг (6 класс)
ii на земле самый лучший народ – дети.
как уберечь нам его,
как сохранить планету людей, на которой девочки должны спать в своих
кроватках, а не лежать убитыми. «я родом из детства» - вспоминает о себе
каждый человек. нельзя, чтобы детство называлось войной, как нельзя
быть черному солнцу над детской головкой, так напоминающий наш
маленький земной шар.
^ вот, что вспоминает о своем детстве барилова евдокия николаевна.
отец барилов николай иванович работал завхозом, погиб в 1944 году 15 марта в деревне люборовка николаевской области. осталось десять детей сирот, которых воспитывала вдова прасковья васильевна.
^ дети дома для колхоза толкли в ступе пшено, пшеницу, ячмень, просо для крупы – все это сдавалось на кладовую.
раньше часов не было, работали от восхода солнца и до заката, складывали копна, пололи пшеницу.
^ из воспоминаний евдокии николаевны:
с 8-ми лет пошла в школу. школа была в поповом дому. в классе было 40 человек. училась хорошо. на доске писали белой глиной. на партах были нарезки для чернила. в зимнее время в школе было холодно.
^ так как семья была большая в школу ходили в две смены, сначала старшие, они придут со школы, снимут одежду, ее одевают младшие и идут учиться.
жили впроголодь, ходили босые. но мир не без добрых людей. соседи и просто жители колхоза делились последним куском хлеба, одеждой, обувью.
таких многодетных семей, в которых дети остались сиротами, чьи родители погибли на фронтах вов много.
это семьи:
галенко ивана назаровича,
петра корнеевича,
сорокина ильи никитьевича,
тернового ивана прокопьевича,
козловского ивана савельевича,
афанасия и др.
^ стр. 74, кл. руководитель 8 класса
каких несчастий и какой тоски
вкусило наше пасмурное детство…
росли в жестоких играх босяки
весь тыл отцовский получив в наследство.
нас голод сбил в компании шальные,
и мудрые и злые огольцы,
мы обходили рынки и пивные,
хватая «беломор» и огурцы.
мужчины ушли по смертельной дороге:
грехи отпускала святая война
и жалким старухам и старцам убогим
последнюю мелочь бросала шпана.
я сытости доныне не приемлю:
набитое нутро смиряет злость
я землю ел, когда на землю
варенье у кого-то пролилось.
союзники выписывали визу
на ящике «detpoyte for stalingrad»,
и я глотал в больнице по лент-лизу
от слез, наверно, горький шоколад.
далекие годы, тревожные годы…
бежали на фронт из тылов пацаны
прошла беспризорная наша свобода
четыре ли года? – нет, века войны.
сегодня в моде книги и уют
где вы мальчишки, что клялись и не в дружбе?
одни пропали, а другие пьют,
а третьи слишком высоко по службе.
вы юные, чуть-чуть крупнее нас,
живя в тепле, умнея понемногу,
отстали вы от нас на целый класс –
на страшный класс войны, и, слава богу!
к слезам материнским мы были нестроги,
и легко повзрослеть было нам.
и этой тревоги, и этой дороги
я вам не желаю и вам не .
далекие годы, тревожные годы…
бежали на фронт из тылов пацаны
прошла беспризорная наша свобода
четыре ли года? – нет, века войны.
i война тяжким бременем упала на ваши юные плечи, но вы не согнулись,
выстояли. она стоила многим вашим сверстникам жизни. они уходили в
небытие, оставаясь навеки девятнадцатилетними.
объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
ktotoipotom26.02.2022 04:01
-
Куликова200613.10.2022 00:46
-
0505levon16.09.2020 03:06
-
сергей107407.07.2022 12:27
-
JulyaPark199309.06.2022 18:14
-
Rostik66612.05.2021 23:49
-
18alena200230.01.2020 05:29
-
alyasen200604.12.2022 08:14
-
REIIKA07.03.2020 11:37
-
Anna6966603.08.2022 22:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.