Какое произведение не принадлежит моя. в. ломоносову

Все произведения которые не написал ломоносов

  в произведениях  астафьева ,,конь с розовой гривой" , распутина ,,уроки французского" и искандера ,,13-ый подвиг геракла" главными героями являлись дети. в начале произведений их хитрость им, но под конец им не повезло.   в произведении виктора петровича астафьева "конь с розовой гривой" роль главного персонажа играет сам виктор, только в возрасте ребенка. этот рассказ рассказывает о еальных событиях, произошедших у в.п.астафьева. в этом произведении говорится о том, что бабушка мальчика обещала ему пряник в виде лошадки (о таком прянике мечтали все детишки в той деревне). но за это он должен собрать целую корзину ягод. мальчик обманул свою бабушку и вместо того, чтобы собрать целую корзину, положил на дно траву. а поверх насыпал немного земляники. когда бабушка узнала о таком поступке, главного героя наказали. после же бабушка внучка и вручила ему тот заветный пряник. теперь мы можем сделать вывод, что бабушка преподала мальчику урок доброты, честности и справедливости.   произведение распутина "уроки французского" несколько похоже на рассказ астафьева. и там и там мальчики - главные герои, хитрят и эта хитрость им же идет во вред. и там и там мальчикам преподается главный урок - урок доброты. в этом произведении роль главного героя играет также сам писатель - в этом случае валентин григорьевич распутин. он вынужден поехать в город, чтобы продолжить обучение. его семья была бедна, поэтому еды он получал мало, а если и получал, то у него эту еду воровали. ему пришлось играть в игру на деньги для того, чтобы выжить. его учительница, лидия михайловна, узнала, что он играет в ужсную игру только тогда, когда мальчик пришел на урок побитым. спустя некоторое время главный герой ходит на дополнительные занятия по французскому прямо домой к своему руководителю. нашему герою приходится опять голодать, хотя лидия михайловна старалась его накормить. в итоге она решила схитрить - она предложила ему сыграть на деньги и стала ему проигрывать. все было хорошо, пока одныжды их не заметил директор. к сожалению, лидие михайловне пришлось уехать к себе на кубань, а мальчику был преподан урок доброты.   в произведении фазиля абдуловича искандера "тринадцатый подвиг геракла" не был преподан урок доброты, но мальчик, роль которого играл опять-таки автор, после этого случая понял, что хитрить и врать не хорошо. он забыл выучить , поэтому решил схитрить: он позвал доктора сделать его классу уколы первым вместо "а" класса. его не спросили, но харлампий диогенович - их учитель - понял намек на то, что он не учил и после уколов позвал мальчика к доске. главный герой не знал ответ , поэтому ему было стыдно, а весь класс смеялся над ним.   прочитав все три произведения, можно с уверенностью сказать, что этим трем мальчикам был преподан урок доброты, честности, справедливости.