Кто , тому 100 ! перед вами стихотворение поэта xx века марины ивановны цветаевой. попробуйте объяснить, что испытывает автор этих строчек? почему детство называется раем, «золотыми временами»? какую роль в этом играют книги? почему герои названы друзьями, «золотыми именами»? из каких произведений эти герои и кто их автор? книги в красном переплёте из рая детского житья вы мне прощальный шлёте, неизменившие друзья в потёртом, красном переплёте. чуть лёгкий выучен урок, бегу тотчас же к вам бывало. - «уж поздно! » - «мама, десять строк! »… но, к счастью, мама забывала. дрожат на люстрах огоньки… как хорошо за книгой дома! под грига, шумана и кюи я узнавала судьбы тома. темнеет… в воздухе свежо… том в счастье с бэкки полон веры. вот с факелом индеец джо блуждает в сумраке пещеры… кладбище… вещий крик совы… (мне страшно! ) вот летит чрез кочки приёмыш чопорной вдовы, как диоген, живущий в бочке. светлее солнца тронный зал, над стройным мальчиком – корона… вдруг – нищий! боже! он сказал: «позвольте, я наследник трона! » ушёл во тьму, кто в ней возник. британии печальны судьбы… - о, почему средь красных книг опять за лампой не уснуть бы? о, золотые времена, где взор смелей и сердце чище! о, золотые имена: гекк финн, том сойер, принц и нищий!

Ядумаю он хочет передать, что детство это самое лучшее( золотое) время. потому что мы не знаем забот, разочарований, нет проблем. в книгах "я узнавала судьбы тома" автор узнает что-то новое познает в чем

Стихотворение написано в 1926 году. маяковский писал: «любовь - это жизнь, это главное… любовь - это сердце всего. если оно прекратит работу, все остальное отмирает, делается лишним, ненужным. но если сердце работает, оно не может не проявляться во всем… » эти сроки, возможно, являются определяющими для всего творчества этого поэта. художественные средства выразительности: эпитеты - нарядную, райские, подчиненной; умолчание: «вперед товарищи…» , «подчиненной по тарифной сетке…» ; риторическое обращение: товарищи, милые; риторический вопрос: «для кого же я женился? для себя или для них? » ; риторическое восклицание: «долой мещанство! » ; сравнение: зло - алиментщица; метафора: последняя толпа, над нами висит белое облако; олицетворение: ветер немеет, ясный воздух; метонимия: речи комсомольского круга; ирония: то лезут к любой, была б с ночами; многосоюзие: и я, мол не я, и она не моя, и я вообще, а любят; эллипсис: подцепила простенького паренька барынька; градация: подцепила- удержать никак. стихотворный размер: шестистопный зигзаметр. в поэзии маяковского проявляется такое направление, как авангардизм (направление в искусстве 20 века, характеризующееся отрицанием художественных традиций и новаторством в области формы произведения) . стиль речи: художественный, так как цель: воздействовать на чувства и мысли с образов и картин. тип речи: смешанный присутствует и повествование и рассуждение и описание. автор повествует, для восприятия использует средства выразительности, вспоминает страх и страдания людей. в данном стихотворении, автор показывает глубокие, личные переживания неразрывно связанные с общим состоянием мира. известны многие адресаты лирики маяковского- м. денисова, л. брик, татьяна яковлева и вероника полонская. однако поэт не был счастлив, ему не удалось создать семью, о которой он так мечтал. но мы будем читать его стихи про это «сплошное сердце» , готовое обнять весь мир. мне понравилось это стихотворение, потому что в нем отражены сильные и необъятные чувства автора, которые способны пробудить в читателе эмоции. основа к сочинению стихотворение люблю маяковский