Ответы на вопрос:
Первый шаг в решении таких уравнений - угадать корень. угадаем один из его корней. делаем это на основе следующего утверждения. если рациональное с целыми коэффициентами имеет целочисленный корень, то искать его нужно только среди делителей свободного члена. свободный член равен -6. его делители: +-1; +-2; +-3; +-6 среди них должен быть корень уравнения. давайте сделаем проверку. ну что делаем? просто берём по очереди каждый из делителей -6 и подставляем в уравнение, проверяя, где выполнится равенство. раньше или позже, но мы увидим, что при x = 2 выполняется 0 = 0, что верно. то есть, x = 2 - один из целых корней уравнения. славно, один корень мы нашли. теперь воспользуемся теоремой безу. она гласит, что если уравнение, написанное выше, имеет корень x0, то многочлен в левой части без остатка делится на x-x0. то есть, наш многочлен в левой части без остатка делится на x - 2. давайте разделим. можно по схеме горнера это сделать, найти коэффициенты при новых степенях уравнения. а можно и обыкновенным, дубовым, делением в уголок. итак, сейчас скажу, что у меня вышло. сам принцип деления за бортом, если будут вопросы, напишите. итак, поделили, получили, что левая часть равна (x-2)(x^3 + 4x^2 + 4x + 3) = 0 боюсь, что нам придётся повторить этот приём, дабы ещё понизить степень хотя бы до второй. x^3 + 4x^2 + 4x + 3 = 0 вновь пытаемся угадать корень уже этого уравнения. кандидаты на ответ: +-1; +-3 пытаемся проверкой угадать нужный корень. выясняем, что при x = -3 выполняется верное равенство. значит, x = -3 - корень этого уравнения и уже этот многочлен я делю по теореме безу на x + 3. делим уголком или по схеме горнера, получаем в итоге. (x-2)(x+3)(x^2 + x - 1) = 0 ну и теперь видим произведение нормальное, только вторая 1 первая степени у нас тут. произведение равно 0 тогда и только тогда, когда хотя бы один из множителей равен 0. x - 2 = 0 или x + 3 = 0 или x^2+x-1=0 x = 2 x = -3 d = 1 + 4 = 5 x1 = (-1-sqrt(5))/2 x2 = (-1 + sqrt5)/2 вот полученные 4 корня и есть корни исходного уравнения. уравнение решено.
А) -х ²> 16 x²< -16 x²+16< 0 x∈{∅} б) 3x²-x< 0 3x²-x=0 x(3x-1)=0 x=0 или 3x=1 x=1/3 график парабола, ветви вверх + - + > x 0 1/3 x∈(0; 1/3)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Алгебра
-
SmartPocan15.04.2023 04:30
-
kolyanikolay20027.08.2021 07:18
-
sereser24412.03.2020 20:27
-
istepysh19.06.2022 11:51
-
nastykatymari27.07.2020 18:42
-
negricho26.06.2023 13:30
-
rezistol22807.06.2023 12:35
-
sergey25030516.08.2020 09:25
-
polarusam21.05.2021 22:47
-
Gamonga13.04.2020 18:11
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.