Назовите причины зарождения и распространения массовой культуры к каким последствиям ее распространение

причины зарождения и распространения заключаются как в , также как в социальной сфере. период зарождения массовой культурой связан с эмансипацией, отстаиванием свобод этнических, гендерных, сексуальных и так далее. вместе с тем, в этот же период максимально сильно развивалась рыночная система. так, свобода и маркетинг (с целью максимальных продаж) создали нечто, что нравится всем, и что покупают все.

последствия распространения массовой культуры к тому, что:

- культура, образование, некоторые знания стали общедоступными

- массовая культура породила сми, общество стало более информированным (даже чрезвычайно сильно, что приходится различать информацию от реальных фактов)

- массовая культура породила унификацию и стирание аутентичности, которая присуща различным культурам

- массовая культура коммерциализировалась, то есть продукт перестал был качественным, его основная цель - быть проданным большему количеству людей, а не культурное образование большего количества людей.

- человек перестает анализировать, глупеет

- появляются новые психологические проблемы у человека, связанные с одиночеством – человек старается «заесть» проблему, или купить как можно больше ненужных вещей, чтобы стать счастливее. 

ответ:Я бы поддержала сторону тех, кто считает, что мальчики более смелые. Среди аргументов можно привести последние научные исследования, в которых говорится о том, что биологические различия между мальчиками и девочками, заложенные еще внутриутробно, например, под воздействием тестостерона, влияют на их поведение в детстве. Тестостерон иногда называют гормоном смелости и риска, поэтому и мальчики, и мужчины более склонны к импульсивным, необдуманным действиям и поступкам.

Второе. Окружающая среда и культурные традиции формируют и поощряют у мальчиков и девочек различное поведение в одних и тех же ситуациях. Так, у мальчиков ценится умение конкурировать, желание выделиться, стать лидером, у девочек - совсем другие качества, такие как находить компромиссы, сотрудничать, хорошо вести себя, прилежно учиться.

Примеры с Великой отечественной войной: Александр Матросов (1924-1943)

Стрелок автоматчик. Призвался в армию в сентябре 1942 и отправили в пехотное училище, после на фронт.

В феврале 1943 попал в ловушку вместе со своим батальоном, атакуя опорный пункт фрицов. Плотный огонь пулеметов, отрезал путь к отхождению.  

Александр тем, что закрыл своим телом амбразуру дзота. Посмертно получил звание Героя Советского Союза.

Николай Гастелло (1907–1941), летчик, капитан, командир 2-й эскадрильи 207-го дальнебомбардировочного авиационного полка

В июне 1941-го экипаж под командованием Николая Гастелло вылетел в атаку на немецкую механизированную колонну. Та охранялась вражеской артиллерией, и самолет Гастелло был сбит фашистами из зенитной установки между городами Молодечно и Радошковичи (Белоруссия). У летчика была возможность катапультироваться, но он направил горящий самолет на колонну врага, совершив таким образом первый в Великой Отечественной войне огненный таран. После подвига Николая Гастелло всех пилотов, решившихся на таран, стали называть гастелловцами.

Объяснение: