Пмогите ! хотябы что знаете! 1. выясни основные источники дохода твоей семьи. этот доход является фиксированным или переменным и почему? 2. к какой группе расходов можно отнести затраты на приобретение книг, посещение кинотеатров, выставок, занятия плаванием в бассейне? свой ответ объясни. 3. вспомни и запиши свои расходы за последнюю неделю (месяц). какие из них были неотложными, какие можно было бы отложить, а какие вообще являются ненужными? соотнеси расходы по этим трём группам и подумай, рационально ли ты планируешь свой бюджет. 4. в россии традиционно главой дома считался мужчина (старший мужчина в доме), а остальные домочадцы должны были подчиняться его воле. подумай, почему установился такой обычай. применим ли данный принцип к организации быта современной семьи? поясни свой ответ. 5. одна семейная пара в течение 40 лет вела книгу учёта семейных разногласий. были зарегистрированы 9192 ссоры, из которых 1879 произошли из-за недовольства мужа качеством приготовленной женой пищи, 1450 — из-за его же претензий к расходованию женой средств семейного бюджета, 981 — из-за обиды жены на мужа, нарушающего чистоту в квартире. что ты можешь сказать о распределении обязанностей в этой семье? подумай, как можно было бы уменьшить количество ссор. 6. можно ли выделить исключительно «мужские» и «женские» сферы в ведении семейного хозяйства? свой ответ поясни. 7. вспомни сказку про золушку, которую злая мачеха заставляла без устали трудиться по дому. подумай, кому мачеха причиняла больший вред — золушке или своим дочерям. свой ответ объясни. 8. прочитай краткие характеристики хозяйства известных персонажей произведений н. в. гоголя. насколько рационально велось хозяйство? мог бы ты предложить какие-нибудь усовершенствования? свои выводы объясни. 1. «хозяйство пульхерии ивановны состояло в беспрестанном отпирании и запирании кладовой, в солении, сушении и варении бесчисленного множества фруктов и растений. её дом был совершенно похож на лабораторию». б. «чичиков ушёл в комнату одеться и умыться. когда после того вышел он в столовую, там уже стоял на столе чайный в комнате были следы вчерашнего обеда и ужина; кажется, половая щётка не притрагивалась вовсе. на полу валялись хлебные крохи, а табачная зола видна была даже на скатерти». 2. «у этого помещика была тысяча с лишним душ, и попробовал бы кто найти у другого столько у кого бы кладовые, амбары и сушилы загромождены были таким множеством холстов, сукон, высушенными рыбами и всякой наготовлено было на запас всякого дерева и не довольствуясь сим, он ходил каждый день по улицам своей и всё, что ни попадалось тащил к себе».
134
248
Ответы на вопрос:
5.можно сказать, что эта семья педантична, потому что не каждый способен вести дневник в течение 40 тут проблемы с : 9192 - 1879 (еда) = 7313, 7313 - 1450 (деньги) = 5863, 5863 - 981 (нарушение чистоты) = 4882. оставется неизвестным по какому поводу они ссорились 4882 раза. поэтому сказать точно о распеределени обязанностей не представляется возможным. а на поверхности, что лежит. раз муж недоволен едой, он либо не готовит вообще либо только он и готовит, а жена готовит редко и невкусно. за 40 лет приготовить 1879 раз - не так уж и много (в 40 годах, еси я правльно посчитала 14600 дней). если он переживает за деньги, то скорее всего он зарабатывает. если женщина ругалась на мужа из-за чистоты всего 981 раз, то он и не такой уж и грязнуля. тут можно сказать что в семье либо она убирается, либо они вместе. вообще данные поверхностные. сказать глубже не могу. только нафантазировать, но это глупо.ещё. уменьшить количество ссор - сказать сложно! потому что это индивидуально. но главное слушать друг друга. а вообще 5000 ссор за 40 лет не так уж и много! )2. культурно-развлекательные1. оба хозяйство -патриархальное (традиционное) и оба ведётся не рационально. (кстати, второй хозяин плюшкин)4. это явление называется патриархат. повелось еще с древних времен, возможно это связано с тем, что добытчиком еды, огня, жилища был мужчина. на войну тоже ходил мужчина, так как ни женщины, ни дети, ни старики не могли это делать. право голоса тоже могли иметь только мужчины. может это связано с тем, что считалось, что только они могли правильно и адекватно думать. в современном обществе это не применимо, это ущемляет права женщин и детей. в нашем странном обществе начался развиваться матриархат. то есть глава семьи-женщина, мать.6. на данный вопрос можно ответить и "да", и "нет", поскольку со временем в нашем обществе многие, так называемые, "стандартны" были изменены. если раньше ведение хозяйства было исключительно женским делом, то в настоящее время мужчины точно так же с успехом это делают. так же, пример воспитания детей: сейчас много отцов-одиночек, либо отцов, которые сидят дома и именно воспитывают детей в то время, как женщина зарабатывает деньги.
На какие виды делится власть ? ( ответ: законодательный судебный и исполнительный) 2. какие бывают формы правления? ( ответ: республиканская и монархия )
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
Nikstone10.02.2021 01:58
-
bezheveck23.04.2023 03:42
-
Viksalexa12.07.2021 13:30
-
yasenchuk02ozo83d14.08.2021 21:19
-
atoko02.12.2020 03:07
-
squarenq06.03.2021 05:58
-
GFGFDGDF10.05.2021 19:06
-
gkxkfv30.01.2021 05:20
-
matwej220107.10.2022 15:06
-
marinaovechkina16.11.2021 11:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.