Напишите, рецензию на рассказ марка твена "как я редактировал сельскохозяйственную газету". полностью если не сложно.
103
371
Ответы на вопрос:
Не без не без опасения взялся временно редактировать сельскохозяйственную газету. совершенно так же, как простой смертный, не моряк, взялся бы командовать кораблем. но я был в стесненных обстоятельствах, и жалованье мне пригодилось бы. редактор уезжал в отпуск, я согласился на предложенные им условия и занял его место. чувство, что я опять работаю, доставляло мне такое наслаждение, что я всю неделю трудился не покладая рук. мы сдали номер в печать, и я едва мог дождаться следующего дня - так мне не терпелось узнать, какое впечатление прoизведут мои труды на читателя. когда я уходил из редакции под вечер, мальчишки и взрослые, стоявшие у крыльца, рассыпались кто куда, уступая мне дорогу, и я услышал, как один из них сказал: "это он! " вполне естественно, я был польщен. наутро, идя в редакцию, я увидел у крыльца такую же кучку зрителей, а кроме того, люди парами и поодиночке стояли на мостовой и на противоположном тротуаре и с любопытством глядели на меня. толпа отхлынула назад и расступилась передо мной, а один из зрителей сказал довольно громко: "смотрите, какие у него глаза! " я сделал вид, что не замечаю всеобщего внимания, но втайне был польщен и даже решил написать об этом своей тетушке. я поднялся на невысокое крыльцо и, подходя к двери, услышал веселые голоса и раскаты хохота. отворив дверь, я мельком увидел двух молодых людей, судя по одежде - фермеров, которые при моем появлении побледнели и разинули рты. оба они с грохотом выскочили в окно, разбив стекла. меня это удивило. приблизительно через полчаса вошел какой-то почтенный старец с длинной развевающейся бородой и благообразным, но довольно суровым лицом. я пригласил его садиться. по-видимому, он был чем-то расстроен. сняв шляпу и поставив ее на пол, он извлек из кармана красный шелковый платок и последний номер нашей газеты. он разложил газету на коленях и, протирая очки платком, спросил: - это вы и есть новый редактор? я сказал, что да. - вы когда-нибудь редактировали сельскохозяйственную газету? - нет, - сказал я, - это мой первый опыт. - я так и думал. а сельским хозяйством вы когда-нибудь занимались? - н-нет, сколько помню, не занимался. - я это почему-то предчувствовал, - сказал почтенный старец, надевая очки и довольно строго взглядывая на меня поверх очков. он сложил газету поудобнее.- я желал бы прочитать вам строки, которые внушили мне такое предчувствие. вот эту самую передовицу. послушайте и скажите, вы ли это написали? "брюкву не следует рвать руками, от этого она портится. лучше послать мальчика, чтобы он залез на дерево и осторожно потряс его". - ну-с, что вы об этом думаете? ведь это вы написали, насколько мне известно? - что думаю? я думаю, что это неплохо. думаю, это не лишено смысла. нет никакого сомнения, что в одном только нашем округе целые миллионы бушелей брюквы из-за того, что ее рвут недозрелой, а если бы послали мальчика потрясти - потрясите вашу бабушку! брюква не растет на дереве! - ах, вот как, не растет? ну а кто же говорил, что растет? это надо понимать в переносном смысле, исключительно в переносном. всякий, кто хоть сколько-нибудь смыслит в деле, поймет, что я хотел сказать "потрясти куст". тут почтенный старец вскочил с места, разорвал газету на мелкие клочки, растоптал ногами, разбил палкой несколько предметов, крикнул, что я смыслю в сельском хозяйстве не больше коровы, и выбежал из редакции, сильно хлопнув дверью. вообще он вел себя так, что мне показалось, будто он чем-то недоволен. но, не зная, в чем дело, я, разумеется, не мог ему . вскоре после этого в редакцию ворвался длинный, похожий на мертвеца субъект с жидкими космами волос, висящими до плеч, с недельной щетиной на всех
Прачка, на ней хотел жениться герасим, но барыня отдала её за капитона. вот описание тани из произведения: "татьяна, состоявшая, как мы сказали выше, в должности прачки (впрочем, ей, как искусной и ученой прачке, поручалось одно тонкое белье) , была женщина лет двадцати ось-ми, маленькая, худая, белокурая, с родинками на левой щеке. родинки на левой щеке почитаются на руси худой приметой - предвещанием несчастной жизни.. татьяна не могла похвалиться своей участью. с ранней молодости ее держали в черном теле; работала она за двоих, а ласки никакой никогда не видала; одевали ее плохо, жалованье она получала самое маленькое; родни у ней все равно что не было: один какой-то старый ключник, оставленный за негодностью в деревне, доводился ей дядей да другие^дядья у ней в мужиках состояли-вот и все. когда-то оде слыла красавицей, но красота с нее скоро соскочила. нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно; думала только о том, как бы работу к сроку кончить, никогда ни с кем не говорила и трепетала при одном имени барыни, хотя та ее почти в глаза не знала".
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
BatsonPlay01.10.2022 08:33
-
brainsofi117.11.2021 22:13
-
KPY325.07.2020 01:41
-
nayahoff12326.11.2020 05:59
-
ogorodnikovkir10.04.2022 20:04
-
999Roman99999999111.03.2020 11:13
-
IRA2803200619.12.2022 12:35
-
AishaZamyjem806.12.2020 21:36
-
crushkarulit12.10.2021 02:18
-
Bonya9711.05.2020 06:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.