Написать сочинение на тему: "футлярная жизнь героев а.п.чехова"

267

371

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Катерика2004

Литература

4,5(98 оценок)

предметом творческого исследования является для чехова сложный и противоречивый мир человеческой души. в небольших по объему рассказах писатель воспроизводит целых жизней людей, изменение их внутреннего мира. на современном ему материале он ставит проблемы большого общечеловеческого значения, имеющие универсальный смысл, который сохраняется надолго. в ранних юмористических рассказах чехов рассматривал разные виды “ложных представлений” - стереотипных жизненных моделей поведения, стандартов, по которым строится вся жизнь человека. для подобного явления автор нашел точное слово - “футляр”. это то, что позволяет героям рассказов строить свою жизнь по определенному шаблону, иметь единственный универсальный ответ на все разнообразные жизненные вопросы. по некому единому стереотипу строилось поведение мелкого чиновника червякова из рассказа “смерть чиновника”, полицейского надзирателя очумелова, героя рассказа “хамелеон”, но главным образцом человека, ведущего “футлярный” образ жизни, является учитель греческого языка беликов, герой рассказа “человек в футляре”. в рассказе “смерть чиновника”, написанном в 1883 году, чехов продолжает традиционную в тему “маленького человека”. нарушая давно установившуюся традицию жалости к “маленькому человеку”, автор делает своего героя смешным и жалким одновременно. червяков смешон и жалок тем, что пресмыкается и унижается добровольно. чинопочитание и раболепие стали его важнейшими определяющими чертами, его своеобразным футляром, из которого он даже не желает вылезать: “ежели мы будем смеяться, так никакого тогда, значит, и уважения к не ”. он считает своим долгом и первейшей обязанностью высказывать свое “уважение к персонам”. в рассказе “хамелеон”, написанном в 1884 году, главный герой, полицейский надзиратель очумелов тоже прячется в футляр, внешними своими проявлениями напоминая ящерицу-хамелеона, способную менять свой цвет в зависимости от обстоятельств. в основе хамелеонства очумелова заложен твердый принцип; то, что принадлежит генералу, превосходит все остальное. в рассказе “ионыч” реализуется одна из самых характерных для мира чехова ситуаций: люди разобщены, они живут каждый своей жизнью, своими чувствами, интересами, и в тот момент, когда кому-то необходимо понимание со стороны другого человека, тот занят только своими интересами. когда доктор старцев предлагает екатерине ивановне выйти за него замуж, она отвечает: “я безумно люблю, обожаю ”, то есть ей нет ни какого дела до его чувств, она занята устройством своей собственной жизни. наиболее важным произведением, относящимся к теме “футлярной жизни” и давшим ей название, является рассказ “человек в футляре”, написанный в 1898 году. этот рассказ представляет собой сочетание конкретной социальной сатиры, материала, связанного с определенной эпохой, и философских обобщений вечных, общечеловеческих вопросов. и название рассказа, и имя его главного героя сразу же были восприняты как социальное обобщение.

Ариана20021111

Литература

4,6(57 оценок)

1) ешьте и пейте без шума великого. не чавкайте, не читайте за едой, не говорите с полным ртом, не смотрите телевизор во время еды. не ешьте и не пейте за компьютером. для этого есть обеденное время и место. не ведите дерзких и лукавых речей за столом. 2) не обижайте младших, а молвите им слово доброе. подсобите, чем сможете. ибо доброе дело, лучше чем пустословное поучение. 3) не обижайте всякую тварь божью. не бейте животных, не разоряйте гнезда, берегите живую природу. 4) не сорите ни дома, ни на улице. ибо сорите так в душе своей. 5) не сплетничайте. о чем не знаете, лучше молчите. слова - серебро, молчание - золото. 6) дома и на даче не ленитесь. не полагайтесь ни на родителей, ни на братьев и сестер. прибирайтесь и родителям, дедушкам и бабушкам. 7) на уроках не играйте с сотовыми, а отключайте их. не спорьте и не разговаривайте с другими отроками. почитайте труд учителя. 8) следите за собственной безопасностью. бережёного бог бережет. не доверяйте и не разговаривайте с незнакомыми людьми. уходя из дома последними, всегда проверяйте: заперли ли вы дверь накрепко? знайте наизусть телефоны мчс, скорой, в случае чрезвычайных ситуаций. не ходите поздно вечером на улицу. умейте оказывать первую . 9) не зазнавайтесь, ведите себя кротко и достойно. если смогли заработать денег, то подайте немного нищему или больному. не насмехайтесь над нищетой и немощью. ибо от сумы и болезни не зарекаются. 10) остерегайтесь действовать в порыве гнева, зависти или отчаяния. а лучше вспомните что-то доброе и хорошее. постарайтесь каждый день проводить с пользой для себя и окружающих. глядишь, злоба и отчаяние уйдут из жизни. сие написано и подмечено в книгах премудрых, из разговоров со старшими и из самой жизни.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.