. Прочитайте текст «Гипотеза происхождения языка и понятий по Ноаму Хомскому». 1.Произведите трансформацию текста. 2.Разбейте текст на абзацы. 3.Поставьте к каждому из них смысловой вопрос. 4.Дайте название каждой смысловой части текста по номинативному и предикативному типу.

В некой маленькой группе, потомками которой мы все являемся, произошла некоторая перенастройка мозга (rewiring of the brain), вызвавшая операцию неограниченного слияния (Merge). Индивиды с такой перенастройкой обладали к сложным умозаключениям, планированию, интерпретации и т.д передавалась по наследству, и её носители получали превосходство. На этой стадии экстернализация соединилась с вторичным процессом в сенсомоторной системе, ответственной за экстернализацию и интеракции, включая коммуникацию... Тут нам потребуется небольшое разъяснение. К примеру, «экстернализация» означает «начать говорить». Все эти к сложным умозаключениям, планированию, интерпретации и прочему уже были на нужном месте и в рабочем состоянии, и только тогда кому-то приходит в голову мысль: «Эй, а не применить ли их для болтовни?». Далее, когда Хомский говорит о понятиях, упомянутых выше, он имеет в виду другой параграф своего доклада, в котором утверждает следующее: «Впрочем, представляется, что между человеческими понятийными системами и символьными системами других животных существуют некоторые принципиальные различия. Даже простейшие слова и понятия человеческого языка и мышления не имеют связи с независимыми от сознания сущностями, которые описаны в коммуникации животных... Символы человеческого языка и мышления совсем другие... В коммуникации животных, как мы видели, тип «функциональной референции», которую мы имеем (если вообще имеем хоть какую-то референцию ), обращён к «независимым от сознания сущностям» – прямо к вещам из реального мира, а не к обобщённым понятиям, как это делают слова. Когда мы используем слово, например леопард, мы не ссылаемся на конкретного леопарда (если только мы не оговариваем это дополнительно) и менее всего на того, который у нас перед глазами. Мы имеем в виду леопардов вообще: утверждение «леопарды живут в Африке» не перестанет быть истинным, если пара из них обитает в местном зоопарке. Но когда животное даёт предупредительный сигнал «леопард», оно ссылается на конкретного зверя, который присутствует здесь и сейчас. Отдельные человеческие слова могут соединяться и формировать предложения. Хомский также утверждает, что человеческие слова (и типично человеческие понятия, которые за ними скрываются) – это единственные элементы, к которым применима рекурсия . То есть когда рекурсия появилась (в результате «перенастройки мозга»), эти понятия уже должны были присутствовать. Это означает, что, по Хомскому, события происходили в такой последовательности: Стадия первая. У животных есть понятия, которые несоединимы между собой. Стадия вторая. Появляются типично человеческие понятия, которые могли бы соединяться. Стадия третья. Перенастройка мозга. Стадия четвёртая. Происходит слияние, и типично человеческие понятия начинают соединяться между собой. Стадия пятая. Развиваются к сложным умозаключениям, планированию и проч. Стадия шестая. Люди начинают разговаривать. То есть Хомский просто-напросто добавляет к проблеме эволюции языка вторую, не менее пугающую проблему: как появились на свет типично человеческие понятия. Согласно Хомскому, язык должен был развиться внутри организма прежде, чем он мог бы проявиться вовне. Ну и ладно, скажете вы. Животные, которые могут думать и планировать будущее, даже если они не говорить, смогут жить дольше и размножаться лучше, чем те, которые не думают и планов не строят»

192

353

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kseniarevda7

Русский язык

4,6(60 оценок)

держи удачи на сдачи если не трудно можешь корону нажать

вы когда нибудь задумывались как прекрасен мир слов .в мире слов творится волшебство. там очень много разных слов на разных языках. и каждый раз этот мир становится все больше и больше потому что слова пополняются

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.