1.что мешает взаимопониманию подростков и их родителей? => отцы и дети. 2.Почему общение очень важно для подростка ? => в поисках себя.
3.Где формируются гендерные модели поведения? => по признаку пола.
Нужно ответить на эти вопросы

Взаимопониманию отцов и детей, мешает их интересы. интересы например детей это делать что хочется, думая что ничего страшного в этом нет. Родители родились в другие времена. Как их воспитывали родители было совсем по-другому. теперь, они, бывшие дети, и нынешние родители имеют обсалютно другое о воспитании, которое является более строгим насчёт детей и подростков.

Общение очень важно потому что подросткам нужно имеющееся проблемы выговаривать, тем самым их решать. Так они просто не смогут их решить не кому об этом сообщая, находясь без тех кто эти проблемы уже .

Модели поведения у гендеров формируются в обществе. Это не зависит от места рождения или от национальности. И общество может быть состоять из плохих и хороших людей. Общаясь с ними, он контактирует с ними, находит взаимопонимания с людьми. так они моделируют своё поведение.

ответ:

  что же такое личность и каков механизм ее формирования. ответ на вопрос «как формируется личность? » достаточно прост: личность формирует среда, в которой эта личность развивается.

  но вопрос «как именно среда формирует личность? » уже более сложен. человек рождается в семье, и она является окружающей средой для него, семья закладывает основы личности. это не значит, что родившись в семье с определенным достатком, например, человек обречен прожить такую же жизнь. в человечества есть много примеров того, как люди своим особым качествам становились великими, или, будучи выходцами из одной социальной среды, переходили на качественно новый уровень. особенно яркие примеры подобных переходов известны и вам: яркий пример – академик ломоносов.михаил юрьевич родился в семье – обычного рыбака – и стал первым профессиональным ученым россии.

  часто школу воспринимают как детское учреждение, хотя это не совсем правильно, ведь приходят в школу, действительно, еще детьми, но к выпускному классу это уже вполне сформировавшиеся психологически, и интеллектуально взрослые члены общества. к этому времени старшеклассники уже приобретают определенные гражданские права и обязанности, вплоть до того, что парни могут с оружием в руках защищать честь родины, т.е. они уже далеко не дети. поэтому школа важный институт социализации.

  личность – это совокупность тех качеств, которые приобретает человек в процессе социализации.человек обладает сложным набором эмоций, они не являются стандартными, каждая эмоция индивидуальна. тот набор реакций, который у нас есть, и новые   называются сознанием. психология считает личность вершиной развития человека, ведь только человек обладает сознанием – умением соизмерять свои знания, умения, навыки в соответствии с ситуацией.