В ходе Сталинградской битвы имел (-а,-о) место Выберите один ответ:

a.
приказ № 227 «Ни шагу назад!»

b.
создание антигитлеровской коалиции

c.
открытие второго фронта

d.
Тегеранская конференция «большой тройки»

252

347

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

svr2

История

4,7(71 оценок)

французские рыцари и папа решили вопрос о крестовом походе в минуту энтузиазма, не обдумав его заранее. было установлено, что рыцари выступят 15 августа будущего года и соединятся в константинополе. монахи и священники начали объезжать францию и германию, проповедуя крестовый поход.

самым знаменитым из этих проповедников был отшельник, живший в окрестностях амьена, петр, который уже ранее совершал паломничество в св. землю, человек невысокого роста, худощавый, со сверкающим взором, одетый в плащ с капюшоном, подпоясанный веревкой; он проповедовал преимущественно между крестьянами.

таким образом, на севере франции собралась толпа жалких крестьян, плохо вооруженная и без провизии, которая двинулась в первый крестовый поход вместе с женами и детьми под предводительством петра пустынника и одного бедного рыцаря, вальтера голяка. они прошли через германию и, спустившись вдоль по дунаю, достигли константинополя.

той же дорогой пошли и другие отряды, образовавшиеся в германии на берегах рейна; перед одним из этих отрядов выступали коза и гусь,священные животные древней германской мифологии, которые должны были служить вожатыми экспедиции. перед выступлением крестоносцы перебили в рейнских городах евреев как врагов христа и разграбили их дома; когда архиепископ кельнский спрятал евреев в первом этаже своего дома, толпа разбила дверь топорами и перерезала несчастных.

часть участников первого крестового похода погибла в битвах с венграми и болгарами, которые, будучи раздражены их буйным поведением, решили не пропускать их через свою страну. те из крестоносцев, которые дошли до константинополя, начали грабить его: они срывали свинец с церковных крыш и продавали его грекам. они не хотели ждать рыцарей и заставили петра пустынника тотчас вести их против турок. двумя они расположились под никеей; одни, запертые в своем лагере, где они умирали от жажды, сдались или были избиты; другие напали на турок и потерпели поражение. лишь немногие спаслись вместе с петром пустынником; по словам летописцев, кости христиан образовали холмы на никейской равнине.

спустя несколько лет возникла легенда, что настоящим инициатором первого крестового похода был петр пустынник, который и убедил папу взяться за это дело. во время своего паломничества в иерусалим он заснул в церкви св. гроба и во сне увидел спасителя, который сказал ему: «петр, дорогой сын мой, встань, иди к моему патриарху, и он даст тебе письмо твоего посланничества. расскажи на твоей родине о жалком положении св. мест и пробуди сердце верующих, чтобы они освободили иерусалим от язычников». петр взял у иерусалимского патриарха письмо, отнес последнее к папе и получил разрешение проповедовать крестовый поход. эта легенда пришлась по душе экзальтированным христианам, которым светское духовенство казалось недостаточно преданным делу веры; было приятно думать, что зачинщиком первого крестового похода был не папа, а отшельник.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.