1-Назовите словообразования слова глупый-преглупый 2-Из тридцать первого предложения выпишите существительное, не имеющее формы
множественного числа.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ:Мы щуку с яиц согнали, мы Волгу толокном замесили... — начали было перечислять
головотяпы, но князь (не)захотел и слушать их.

3- Из первой части выпишите прилагательные в сравнительной степени.

ПЕРВАЯ ЧАСТЬ: 1)Искали, искали они князя и чуть-чуть в трех соснах не заблудилися, да случился
пошехонец-слепород, который эти три сосны как свои пять3 пальцев знал. 2)Он вывел их на
торную дорогу и привел прямо к князю на двор.
3)— Кто вы такие? и зачем ко мне ? — вопросил князь посланных.
4)— Мы головотяпы! нет нас в свете народа мудрее и храбрее! Мы даже кособрюхих и тех
шапками закидали! — хвастали головотяпы.
5)— А что вы еще сделали?— Да вот комара за семь верст ловили, — начали было головотяпы,
и вдруг им сделалось так смешно, так смешно... 6)Посмотрели они друг на дружку и прыснули.
7)— А ведь это ты, Петра, комара-то ловить ходил! — насмехался Ивашка.— Ан ты!— Нет, не
я! у тебя он и на носу-то сидел!
8)Тогда князь, видя, что они и здесь, перед лицом его, своей розни не покидают, сильно
распалился и начал учить их жезлом4.
9)— Глупые вы, глупые! — сказал он, — не головотяпами следует вам, по делам вашим,
называться, а глуповцами! 10)Не хочу я володеть глупыми! а ищите такого князя, какого нет в свете
глупее — и тот будет володеть вами.
11)Сказавши это, еще маленько поучил жезлом и отослал головотяпов от себя с честию.

4-Из второй части выпишите все личные местоимения, укажите их падеж.

ВТОРАЯ ЧАСТЬ: 12)Задумались головотяпы над словами князя; всю дорогу шли и все думали.
13)— За что он нас раскастил? — говорили одни, — мы к нему всей душой, а он послал нас
искать князя глупого!
14)Но в то же время выискались и другие, которые ничего обидного в словах князя не видели.
15)— Что же! — возражали они, — нам глупый-то князь , еще лучше будет! 16)Сейчас
мы ему коврижку в руки: жуй, а нас не замай!
17)— И то правда, — согласились прочие.
18)Воротились добры молодцы домой, но сначала2 решили опять попробовать устроиться сами
собою. 19)Петуха на канате кормили, чтоб не убежал, божку съели... 20)Однако толку все не было.
21)Думали-думали и пошли искать глупого князя.
22)Шли они по ровному месту три года и три дня, и всё никуда прийти не могли. 23)Наконец,
однако, дошли до болота1.

5-Из предложений 1-5 (ПЕРВАЯ ЧАСТЬ) выпишите все глаголы, укажите их переходность.

263

287

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

мгмлидт

Русский язык

4,4(46 оценок)

Их назвали они были был знайка его прозвали читал(без подлежащего) жил незнайка его прозвали он не знал

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.