Тест «Первая мировая война» (2 вариант) 1). Соотнесите военно-политические союзы и государства, принимавшие участие в Первой мировой войне:
Военно-политические союзы: А) Центральные державы (Тройственный союз); Б) Антанта.
Государства: 1) Германия; 2) Франция; 3) Австро-Венгрия; 4) Великобритания; 5) Россия; 6) Османская империя; 7) Болгария; 8) Бельгия.
2). Установите по фрагментам документов, какие цели преследовала каждая европейская держава, принимавшая участие в мировой войне.
Европейские державы: 1) Великобритания; 2) Франция; 3) Германия; 4) Россия.
А) «Мы боремся за свое мировое политическое будущее... Гарантия нашей безопасности должна основываться на длительном ослаблении Франции и усилении нашей западной границы»
Б) «Главной целью она себе ставит разгром военной и морской мощи Германии»
В) «для себя... не ищет в Европе никаких земельных приобретений, за исключением, разумеется, возвращения Эльзаса и Лотарингии»
Г) «Захват Константинополя и Проливов для наших союзников представляется вопросом средства в общем плане военных действий... Между тем Проливы для нас не только средство, но и конечная цель, коею осмысливается вся нынешняя война и принесенные ей жертвы»
3). Укажите событие, которое послужило поводом к развязыванию Первой мировой войны:
1) мобилизация русской армии и объявлении Германией войны России;
2) убийство в Сараево наследника австрийского престола Франца Фердинанда сербским террористом,
3) заключение военно-политического союза между Англией, Францией и Россией;
4) наступление русских войск в Восточной Пруссии.
4). Укажите верное утверждение (я).
В период Первой мировой войны в России:
А) ослабло влияние государства в экономике;
Б) обострились социальные конфликты, росли антивоенные настроения.
1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б.
5). Укажите неверное утверждение
В условиях Первой мировой войны внутреннее положение в воюющих странах характеризовалось следующим образом:
1) военные действия привели к росту экономических трудностей;
2) произошла милитаризация экономики;
3) установилась карточная система распределения товаров первой необходимости;
4) расширился рынок потребительских товаров.
6). Соотнесите год и событие:
1) 1914г 2) 1915г 3)1916г 4) 1917г 5) 1918г
А) поражение итальянских войск при Капоретто
Б) Брусиловский прорыв
В) поражение немецких войск на реке Марне
Г) поражение России и вытеснение её с территорий Прибалтики, Украины, Белоруссии
Д) сражение у Реймса
Е) национальные революции в Чехословакии, Венгрии, Германии
166
232
Ответы на вопрос:
Итак
Объяснение:
1. а) 1 3 6 7
б) 2 4 5 8
2. а-3 б-1 в-2 г-4
3. 2 убийство в Сараево наследника австрийского престола Франца Фердинанда сербским террористом
4. а
5. 4
6. 1в
2
3б
4а,г
5д,е
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Vanomasssss15.12.2020 14:00
-
inomgafur23.09.2021 05:19
-
nikinouston34219.04.2020 23:06
-
kontik2003300201.12.2022 22:03
-
tolstykh2005ow2t1s25.09.2022 14:32
-
Anastasiya2112602.07.2021 18:36
-
qq50317.12.2020 12:19
-
dniil200316.06.2022 06:09
-
Misha2231311.05.2020 22:53
-
ksushaksenia1123.06.2022 02:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.