конспект на тему хороводные и игровые песни
напишите побольше
8 класс
заранее

Хороводные и игровые песни

К лирическим песням относят не только грустные и протяжные, но и веселые, шуточные, плясовые.

Праздники не обходились без хороводов и плясок. Хоровод – круг подобен солнцу. Хождение по кругу в старинных игрищах уподоблялось хождению за солнцем, по ходу солнца и называлось «посолонь». Оно сопровождалось песней, которую исполняли все участники хором. Хоровод объединял, сплачивал людей. Участники хоровода не только пели, двигаясь по кругу, но и могли приплясывать, разыгрывать действия. В зависимости от характера песни различались хороводы игровые и орнаментальные или, по-другому, кружевные.

В орнаментальном хороводе участники ходят кругами, заплетают из хороводной цепи различные фигуры: «завивание капустки», «заплетение плетня». Песни в таком хороводе связаны с картинами родной природы, коллективным крестьянским трудом:

Берёзынька кудрявая,

Кудрявая, моложавая,

Под тобою, берёзынька,

Всё не мак цветёт,

Под тобою, берёзынька,

Не огонь горит,

Не мак цветёт –

Красные девушки

В хороводе стоят,

Про тебя, берёзынька,

Всё песни поют.

Песни игрового содержания отличаются пружинистым танцевальным ритмом. Поэтому их еще называют частыми. Частые песни легко узнать по четкому ритму стиха и напева. Это изначально связано с ритмом пляски, хотя не все частые песни были плясовыми. В них рисуются светлые стороны крестьянской жизни, народные гуляния, веселые или шуточные бытовые сценки. В частых песнях нередко встречаются разнообразные припевы: «ай – люли», «ой дуду», «люли – люли», они подчеркивают ритм песни, её плясовой характер:

Светит, светит месяц

Далеко, не близко,

То-то люли, то-то люли,

То-то люлюшки мои! <…>

Как во поле, поле

Девка просо полет,

То-то люли, то-то люли,

То-то люлюшки мои!

Содержание песни игрового хоровода разыгрывается всеми его участниками. В центре круга помещается столько действующих лиц, сколько их в песне, отражающей сценки из народной жизни.

По улице мостовой,

По широкой столбовой,

По широкой столбовой

Шла девица за водой.

За ней парень молодой,

Кричит: «Девица, постой,

Красавица, подожди!

Пойдем вместе за водой,

За холодной, ключевой».

– «Ах ты, парень-паренек,

Твой глупенький разумок!

Не кричи во весь народ,

Мой батюшка у ворот;

Зовет меня в огород

Чесноку, луку полоть».

Объяснение:

Объяснение:

Хороводом у восточных славян назывались также молодёжные игры на открытом воздухе, сопровождаемые исполнением танца-хоровода. Приходятся в основном на конец весны и осенью; по Далю летом, во время страды, хороводы не водили[6].

В святочных хороводных комплексах характерна брачная тематика («Женитьба», «Свадьба»). В весенне-летней символике прослеживается символика начала сельскохозяйственного года и символика увеличения плодородия или вклинивания в хороводное действие сценок с участием ряженых («старик» и «старуха», «медведь» и «вожак»). Летние хороводы чаще связаны с вызыванием дождя, выпроваживание «девушек»[7].

Анализ эпизода “Пожар” по повести Детство (Горький А. М.)

1. Картина пожара в повести М. Горького «Детство» занимает особое место в повести «Детство». Автор описывает захватывающий до ужаса и изумления бушующий огонь, ту стихию, которую, кажется, невозможно ни понять, ни остановить. В этой сцене раскрываются характеры главных героев. Перед читателем предстает авторская речь с удивительно точным подбором деталей.

2. Автор очень чётко в этом эпизоде указал место каждого героя, кто руководитель, а кто подчиненный, кто готов к трудностям, а кто нет. Злобные люди, из семьи Кашириных, ничего толком не могут. На фоне грандиозной картины огня бестолково мечутся мелкие фигурки деда, Якова, женщин. Величественна, смела и решительна только одна Акулина Ивановна. Только она все видит и замечает, везде все успевает и всем умно и быстро распоряжается.

3. В этом эпизоде главным героем является бабушка Акулина Ивановна. Второстепенными героями являются Алеша и дед.

4. "Трагедия в семье Горького" (попробуй сама озаглавить)

5. Автор использует различные художественные средства: внешность, портрет, речь героев, поступки, взаимоотношение с другими героями. Автор использовал в этом эпизоде эпитеты: желтые пятна, кудрявый огонь, красные цветы; сравнение: окно на двор сверкало, точно золотое; она была также интересна, как и пожар и другие приемы.

Они нам лучше воссоздать картину, которая происходит в рассказе. Это настоящий пейзажный калейдоскоп зеленого, синего, красного, золотого цветов. Перед читателем предстает авторская речь с удивительно точным подбором деталей.

6. Эпизод в «Детстве» Максима Горького демонстрирует, что только сдержанность и мудрость, организованность и совместная деятельность позволяют преодолеть сложные ситуации. Повествование ведёт в части не от Алеши, а от автора, слог которого в полной мере передаёт трагедию и ужас.

7. Мне понравился эпизод, героизмом бабушки Алеши. Автор очень чётко в этом эпизоде указал место каждого героя, кто руководитель, а кто подчиненный, кто готов к трудностям, а кто нет. Бабушка во время пожара не растерялась и предприняла все меры, чтоб сохранить имущество и хозяйство. Не думая о себе, бабушка бесстрашно шагнула в огонь. Она бросилась за к соседям, кланяясь им, прося , чтобы пожар не перекинулся на их дома.

И даже, после того, когда пожар был потушен, она несмотря на ожоги, всех успокаивала.