1. Перевірте рівень засвоєння матеріалу параграфа за до гри «Закінчіть речення».
Правила гри. Учням та ученицям пропонується завершити речення
за матеріалом, який розглядався в параграфi.
1) Касти відрізняються від варн...
2) Середні віки в Індію проникла нова релігія іслам у резуль-
таті...
3) Делійський султанат утворився в результаті...
4) Протягом XIII—XV ст. у розвитку культури Індії відбулося...
2. Який поділ існував в індійському суспільстві? Що нового
в цьому поділі з'явилося в Середні віки? 3. Які релігії поши-
рилися на території Індії в Середні віки? 4. Коли було створено
Делійський султанат? Скільки років він проіснував? Якими були
причини його загибелі? 5. Якими були мета й наслідки походу
Тимура до Індії? 6. Колективне обговорення. Чому Індія зазнала
нападу багатьох завойовників? Хто із завойовників залишив
найпо
а)
ша
coin​

1) Это заставило Николая I, с одной стороны, усилить меры противодействия по отношению к возможным заговорам, с другой стороны, предпринял шаги к осторожному продолжению реформ, которые бы снять напряженность в обществе.

2) Александр Пушкин «Во глубине сибирских руд»; -Александр Пушкин «Мой первый друг, мой друг бесценный»; -Николай Некрасов «Русские женщины»; -Александр Дюма «Учитель фехтования»; -Юрий Тынянов «Кюхля»; -Натан Эйдельман «Апостол Сергей»; -Натан Эйдельман «Лунин»; -Натан Эйдельман «Большой Жанно»; -Арнольд Гессен «Во глубине сибирских руд»; -Мария Марич «Северное сияние»; -Виктор Жадько «Восставшие против императора»; -Елена Чудинова «Декабрь без Рождества»; -Дмитрий Мережковский «14 декабря»; -фильм режиссёра Александра Ивановского «Декабристы»;

3) 18 февраля 1855 года на российский престол вступил 37-летний Александр II. 19 февраля 1861 года император подписал Манифест об отмене крепостного права.

Отмена крепостного права сопровождалась реформированием всех сторон жизни российского общества, что вызвало волну исследований событий данного периода отечественной истории.

Во отмены крепостного права и последствий этой реформы, ее отражения в жизни российского общества постоянно являлись (и продолжают являться) предметом изучения ученых.