Задание 1 . ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных. 1. Какое выразительное средство использовано в описании Митраши: «Ему было всего только десять лет с хвостиком»?
А) эпитет В) метафора С) гипербола D) олицетворение
2. Почему Митраша пошёл по другой тропе?
А) хотел убить волка B) искал клюкву С) туда показывала стрелка D) хотел проучить Настю
3. Какое животное грелось в лесу на солнце?
А) лиса В) змея С) волк D) собака
4. Какое выразительное средство использовано в описании Насти: «Только носик один был чистенький и глядел вверх»?
А) эпитет В) метафора С) гипербола D) олицетворение
5. Определите основную мысль произведения Пришвина «Кладовая солнца».
А) Век живи – век учись. В) От добра добра не ищут. С) Любишь кататься – люби и саночки возить. D) Сам погибай, а товарища выручай.

1)метафора

2)туда показывала стрелка

3)волк

4)олицетворение

5)сам погибай, а товарища выручай

Объяснение:

На мой взгляд, уже давая героям имена, автор заложил в них смысл слов «костыль» и «двужильный» . первое обозначает устройство, служащее опорой при ходьбе, а второе - выносливый, сильный. следовательно, косты-лин не может в жизни без опоры («костыля») , а жилин – сильный, стойкий, способный много вынести и выдержать. жилин и костылин – офицеры армии времён войны на кавказе. они попали в плен из-за костылина, который предложил отделиться от обоза и поехать самим. костылин и жилин попали а плен. два «брата по несчастью» , они и в плену вели себя по-разному. жилин показал себя смелым и решительным человеком, который нико-гда по доброй воле не попал бы в плен. «не же живой…» , «с ними что робеть, то хуже». костылин проявил себя как трусливый человек. жилин был исполнен твёрдости в осуществлении побега, действовал решительно и предусмотрительно: «жилин уж наперёд прикормил собаку» , «стал жилин немного понимать по-ихнему» . а костылин этих качеств не проявлял, он без-действовал, и создаётся такое впечатление, что его парализовал страх смерти. жилин мужественнее, выносливее, сильнее костылина не только -чески, но и нравственно: «тяжело жилину, ноги тоже в крови и уморился. нагнётся, поправит, подкинет, чтобы повыше сидел на нём костылин, тащит его по дороге» . из костылина верный друг не получится, так как в нём нет ни преданности, ни верности, а чтобы быть настоящим другом и товарищем эти качества необходимы. костылин бросил своего сослуживца в беде, а жилин - нет: «не годиться товарища бросать» у татар тоже было разное мнение о пленниках: костылина они звали «смирным» , а жилина - «джигитом» . это показывало то, что они его уважали. жилин выбрался из ямы и смог убежать из плена только по-мощи татарской девочки дины, которая видела в нём настоящего доброго че-ловека, а не врага. на мой взгляд, главная идея рассказа – научить людей не сдаваться да-же в трудных обстоятельствах и ситуациях, упорно добиваться цели, быть до-брыми, смелыми, храбрыми и преданными. в этом рассказе слабодушие и пассивность костылина противопоставлены активности, стойкости и чело-вечности жилина. мужество и выдержка ему бежать к своим, пре-одолевая все препятствия и преграды. мне кажется, л. н. толстой назвал рас-сказ «кавказский пленник» потому, что только жилин может быть примером для подражания.