17. Помилку допущено в утворенні форми наказового дієслова: А йдемо; Б робімо; В дайте; Г знайдімо
18. Поширеним є речення:
А Дівчата ляси точили.Б Кожен із нас буде працювати.В Хай живе пісня!Г Ключі знайдено.
19. Літеру О треба писати замість пропуску в реченні:
А борщ…вий; Б замш..вий; В парч..вий; Г алич..вий.

20. Помилку допущено в рядку:
А Львович,Миколович; Б Іванович, Матвієвич; В Юріївна,Миколівна; Г Зіновійович, Григорович
21.Усі іменники середнього роду в рядку:
А кашне, Хоккайдо, пюре; Б дівча, Онтаріо, Тбілісі; В Калахарі, івасі, путасу; Г авеню, цеце, рандеву.
22. Усі числівники записані в рядку:
А семеро,третина, кільканадцять; Б багато, три четвертих, одинадцятка;
В двадцятий, потроїти, по-друге; Г мало, мільярд, чотирнадцятий.
23.Двокрапку треба поставити в реченні рядка:
А Зустрінеш долю незрадливу … живи на радість усім щасливо.
Б Гори підходять до самого моря,гострі,скелясті,мертві,за ними…безмежний сніговий хребет.
В Ноги терпли…мряка покривала одежу холодною росою.
Г А колись хата була мов лялечка … весело сміялася білизною своїх стін.
24. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх значенням:
Фразеологізм:
1 Топтати ряст; 2 Годіїв вузол; 3 Битий жак; 4 Десята вода на киселі
Значення:
А Дуже далекий родич; Б Жити; В Складні завдання; Г Відмовити; Д Досвідчений.
25. Установіть відповідність між видом односкладного речення та прикладом
Вид речення:
1 Безособове; 2 Означено-особове; 3 Неозначено-особове; 4 Називне
Приклад:
А Здавна переказують легенди про журавлів.
Б Не спинити бунтівливого виру ні в негоду,ні в ясну днину.
В Життя прожити – не поле перейти.
Г Весільна сукня,прикрашена шовковою вишивкою.
Д Ці стежку до старого лісу знаю з дитинства.
26. Установіть відповідність між видом підрядного речення та його прикладом
Вид підрядного речення:
1 З’ясувальне; 2 Означальне дії; 4 Часу
Приклад:
А Це та спека,коли нема ні вітерця, ні хмаринки.
Б Він майстрував меблі так, що всі замовники були задоволені.
В Як сонце спускалось в обійми монастиря,стихав навколо гомін людський.
Г Він дзенькнув ложечкою по чашці,аби наполохати сонливий настрій.
Д Хто був на морі в негоду,той знає грізну силу шторму.
27. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.
Вживання тире:
1 Тире в неповному реченні; 2 Тире між підметом і присудком; 3 Тире при однорідних членах речення
4 Тире при відокремленій прикладці
Приклад:
А Умільцями Полтавщини: каменярами,різьбярами,мулярами – збудована не одна церква.
Б Фарбує небо день на сході у ясно-блакитні кольори,а на заході – у темно-сині.
В Та ось перед очима розкрилась зачарована брама – дивне плетиво з кованого заліза.
Г Ліг і дивлюсь у небо – глибоке, бездонно-блакитне.
Д Соняшники – мов кулі жовтого вогню.
28. З’ясуйте,якою частиною мови є виділені слова в реченні(цифра позначає наступне слово)
А (1) навколо гречки вже (2) все покошено, (3) і біло-жовті (4) ожереди двома велетенськими
крижинами застигли на яскравій стерні.
А прислівник
Б прийменник
В займенник
Г сполучник
Д іменник

171

344

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

льоша545545

4,4(27 оценок)

Г) дiброва

Объяснение:

не блогодари

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.