1. Как герой рассказа предположил что Маленький принц житель другой планеты? 2. Как вы думаете о чем грустил Маленький принц? 3. Какие предположения были у героя рассказа о том, с какой планеты прилетел его друг? 4. О чем сожелел герой рассказа?
Ответы на вопрос:
1.Маленький принц к огромному изумлению летчика возникает ниоткуда, в абсолютно безлюдном месте, и просит нарисовать барашка.
2.Жизнь мальчика была одинокой, единственное развлечение ребенка — возможность любоваться закатом. Чтобы чаще смотреть на прекрасное зрелище, Маленький принц несколько раз в день перемещал свой стул, двигаясь за солнцем.
3.Маленький принц прилетает на Землю и оказывается в пустыне. Поначалу он думает, что ошибся планетой, но вскоре знакомится со змеей, и та рассказывает, что Земля большая и красивая. Змея предупреждает мальчика, что и среди людей бывает одиноко, и предлагает свою , если он захочет вернуться на астероид.
4.Летчик чинит самолет и возвращается на родину. Он грустит о Маленьком принце, но со временем находит утешение, слушая по ночам звезды:
Весь мир становится для нас иным оттого, что где-то в безвестном уголке Вселенной барашек, которого мы никогда не видели, быть может, съел незнакомую нам розу…
Взгляните на небо. И спросите себя: "жива ли та роза или ее уже нет? Вдруг барашек ее съел? "
"И вы увидите: все станет по-другому…И никогда ни один взрослый не поймет, как это важно!"
рогдай — «воитель смелый, /мечом раздвинувший пределы/ богатых киевских полей». главная черта воителя рогдая — жестокость; он хочет мстить руслану за его счастье и сначала (песнь 2-я) набрасывается в темноте на невинного фарлафа, а затем (песнь 3-я), напав на руслана, гибнет от его меча.
фарлаф — «крикун надменный», пьяница, «воин скомный средь мечей», выше всего ставит лень и довольство; он рад получить людмилу, но не прилагая для того особых сил. именно это толкает его в лапы колдуньи наины, которая отправляет фарлафа отдыхать в «наследственное селенье», а затем посылает на коварное убийство сонного руслана. финал фарлафа очевиден. доставив людмилу в киев, он не в силах пробудить ее от волшебного сна; на битву против печенегов «благоразумный наш герой» тоже не спешит; только доброта владимира-солнце и великодушие вернувшегося руслана спасают фарлафа от заслуженной смерти.ратмир.-стоит герою единожды свернуть со столбовой дороги любовного сюжета — и он сразу оказывается в «параллельном мире» , полусмешной, полусерьезной, полудемонической, полушутовской, полуфольклорной, ; из этого мира мало кто находит возвратный путь. погибший рогдай становится добычей вполне русалки; фарлаф оказывается «на посылках» у наины, чье ведьмовство также вполне свойства; ратмир в 4-й песне заслушивается сладким, манящим пением девы, чей голос раздается «долины в тишине глубокой». (этот стих из оды ломоносова служит как бы границей, которая отделяет «свое» пространство, «хорошее», от «чужого», «плохого».)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Дейлионна09.05.2020 09:59
-
ЮлияМарченкова28.10.2021 09:24
-
кика2005129.02.2020 20:03
-
nhxjjxjx22.02.2022 06:18
-
lili2005ok16.06.2022 21:59
-
Зара787812.04.2022 04:35
-
ressko12322.02.2020 20:05
-
yaxoroshiy106.12.2022 13:18
-
NeMaximilan01.07.2020 22:02
-
12CoolGirl12115.11.2020 11:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.