2. В 1914 році США ( ) А) бух ухвалений новий антихрестовський кон
Б) на заводах форда брали перший автомобіль Б) в Чикаго поліцейські розігнали демонстрацію проти війни з Лапландію Г) до Санкту штату Техас вперше був обраний афроамериканець чорношкірий))
3.Основна форма монопольного об'єднання США напрп. XIX ст. ( )
А) карталь Б) синдикат В) моноліт Г) траст 4. Заборону на мікросові шлюби у південних штатах США узаконна... ( )
A) Casar CIIIA Б) Верховний суд США В) Президент США Г) Собор православних церко
5. Визначте зайве у переліку «фінансово-промислових род» США ( )
A) Меллони Б) Мергани Б) Терещенки Г) Рокфеллери
6. Дайте визначення поняттям... (1+ )
- корупція
расова сегрегація
7. Установіть відповідність мікроком і подією. ( )
1)1896 2) 1890
3) 1906
4) 1898
А) Проент США Теодор Рупельт став лауреатом Нобелівської прем 5) Гавайські острохи стали територію США
В) продних роздільного навчання для темношкіркк і был
г) прийняття закону Шармана
Ответы на вопрос:
30-1632 годы сформировали 7 полков нового строя (6 солдатских и 1 рейтарский). солдатский (пехотный) полк численностью 1,8 тысяч человек состоял из 8 рот по 200 солдат в каждой (120 мушкетёров и 80 копейщиков (смотреть пикинёры)) и имел полковую артиллерию (6-12 орудий калибром 1-3 фунта). командный состав, ления полка и рот насчитывали 200 человек. пехота была вооружена мушкетами, копьями и шпагами. рейтарский полк (тяжёлая кавалерия) численностью 2 тысячи человек включал 12 рот по 167 человек в каждой, 1/3 из которых составляли копейщики, 2/3 - рейтары. на вооружении рейтаров были мушкеты, палаши, из средств защиты - металлические латы; копейщиков - копья и шпаги. комплектование полков нового строя проводилось за счёт вольных «охочих людей» (добровольцев), поступавших на военную службу по найму. вооружением, в отличие от поместного войска, их обеспечивало государство. помимо жалованья, рядовым солдатам выдавались «кормовые деньги». командный состав состоял из дворян (смотреть дворянство) и иностранных наёмников. все 7 полков нового строя принимали участие в смоленской войне 1632-1634 годов (смотреть в статье русско-польские войны xvii века), проявив довольно высокие боевые качества. в ходе войны сформировали ещё 3 полка нового строя (2 солдатских и 1 драгунский). при этом из-за недостатка добровольцев для вновь формируемых полков правительство прибегло к набору даточных людей (пожизненно военнообязанные в xvi-xvii века, выставлявшиеся городским и сельским населением для службы в войске в военное время). драгунский полк имел численность 1,6 тысяч человек и состоял из 12 рот по 120 человек в каждой. в его состав входила также конная артиллерия (12 лёгких орудий). драгуны имели на вооружении мушкет, саблю и 2 пистолета. общая численность полков нового строя к концу войны достигала 17 тысяч человек. после смоленской войны полки нового строя расформировали. в дальнейшем они неоднократно вновь создавались в связи с угрозой войны или необходимостью усиления охраны границ, но затем снова распускались. полки нового строя хорошо зарекомендовали себя в войнах, которые россия в середине xvii века вела с речью посполитой и швецией. тем не менее с их укомплектованием в этот период возникали большие трудности. важную роль в устранении этого недостатка сыграла военная реформа 1679-1682 годов, в результате которой ввели строгий учёт служилых людей и учредили порядок их распределения по полкам в соответствии с разрядом (территориальные районы). с этого времени формирование полков нового строя стало осуществляться путём набора даточных и «охочих» людей. рейтарские полки укомплектовывались главным образом дворянами (мелкопоместными и беспоместными), а также городовыми казаками. в последней четверти xvii века полки нового строя состояли из 10 рот (пехотная рота - 150 человек, конная - 100 человек) и имели свою артиллерию (до 20 лёгких орудий). на вооружении солдат вместо копья и шпаги появились пика и сабля, у драгун - дополнительно короткая пика и вместо мушкета карабин, у рейтаров мушкет заменили карабином и добавили 2 пистолета. в качестве защитного вооружения широкое распространение получили металлические латы. вооружение и снаряжение полки нового строя по-прежнему получали от государства. проведённая реформа позволила резко увеличить количество полков нового строя. в середине 1680-х годов их насчитывалось уже 67 (41 солдатский, 26 драгунских, копейных и рейтарских) общей численностью около 92 тысяч человек (свыше 61 тысячи пехоты и свыше 30 тысяч конницы), что составляло более половины всех вооруженных сил государства. к концу xvii века доступ иностранцев в армию был резко ограничен (к 1696 году их оставалось лишь около 1 тысячи человек), что обусловило национальную однородность командного состава полков нового строя. с началом строительства регулярной армии в конце xvii - начале xviii веков. пполки нового строя расформировали, а их личный состав обратили на формирование новых частей.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
nelyaaa0108.05.2023 04:24
-
linasysueva0106.09.2021 06:23
-
Воряк24.11.2022 00:54
-
irkaShpagina01.07.2021 04:38
-
sasha1977al31.07.2020 15:35
-
klassklassov12.01.2020 12:31
-
69TanyaKoT69myr16.02.2023 18:14
-
PROматематик13.07.2022 07:45
-
КрендельЙА26.04.2023 01:56
-
радмирик31.01.2021 22:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.