Регистрация Спросить otvet5GPT
antonangel88p09szr
22.02.2020 10:28
Литература
Есть ответ 👍

Сравнение чехова и современного ребёнка сравнение музыки

160
439
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

SHERBINADARYA00
SHERBINADARYA00
4,8(8 оценок)
Как прижизненная критика, так и современное чеховедение уделяли недостаточно внимания природе метафоры в творчестве чехова. эта тема обычно возникала только в контексте широких и расплывчатых рассуждений о «поэтичности», «лиричности», «музыкальности» чеховской прозы. исключение составляют работы а.п.чудакова, в которых содержится целый ряд глубоких (однако не систематизированных) наблюдений над механизмами порождения чеховской метафоры[1]. в данной статье мы рассмотрим механизмы порождения и функционирования чеховской метафоры на примере рассказа «скрипка ротшильда». при описании порождения и семантического ореола метафор мы будем опираться на достижения когнитивной теории метафоры, широко применяемой в современной лингвистике, однако остающейся до сих пор невостребованной в (работы дж.лакоффа, м.джонсона, н.д.арутюновой и др.)[2].сравнивая узуальные метафоры, которыми занимались когнитивисты, с «авторскими» метафорами а.п.чехова, мы убеждаемся в том, что в основе чеховской метафоры всегда лежит общеязыковая, однако чехов трансформирует и преобразует языковую данность таким образом, что метафорика начинает работать на основные темы его сочинений (в частности, на тему некоммуникабельности). в результате как отдельные метафоры и сравнения, так и более масштабные единицы чеховского текста, которые можно посчитать случайными (по а.п.чудакову), получают единое непротиворечивое объяснение. чеховские тексты развертываются как поэтические, являют собой сеть тонких взаимосвязей, неявных для поверхностного читателя и представляющих собой реализацию конечного числа метафорических комплексов.рассмотрим механизмы порождения чеховской метафоры в рассказе «скрипка ротшильда» на примере метафорических репрезентаций эмоционального состояния «тоска». под метафорическими репрезентациями мы подразумеваем как эксплицитно, так и имплицитно явленные в чеховском тексте окказиональные метафоры и сравнения, единичные и развернутые, которые имеют в качестве исходной точки общеязыковые метафоры и в процессе авторской трансформации вместе с ближайшим лексическим, предметным и ситуативным контекстом особое связное семантическое поле. рассказ «скрипка ротшильда» (1894) называют «одним из самых "чеховских" рассказов» писателя, в котором «есть все, что, так или иначе, отмечается исследователями как элемент чеховского идеостиля»[3], в частности, эмоциональная неудовлетворенность героев и связанные с ней приступы отчаяния – очевидная черта поздней прозы и драматургии писателя.  тоска[4], наряду с такими понятиями, как  скука, одиночество, сумерки  являет собой один из ключевых чеховских концептов[5] 
игорёк1234567890
игорёк1234567890
4,4(80 оценок)
Самуил маршак он переводил роберта бёрнса.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS