Заранее огромное . 1.определите силу тока в электрической лампе если через ее спираль за 40 мин проходит 300 кл электрического заряда. 2. какой заряд перемещается через сечение проводника, если ток проходит по нему с силой 2 а в течение 10 мин. 3. какая сила тока в цепи, если за время 1 мин через поперечное сечение проводника протекает электрический заряд 120 кл. 4. какой величины электрический заряд протекает через электрический утюг за время 20 мин если сила тока равно 3 а. 5. при перемещении на участке цепи заряда 2 кл электрической поле совершило работу 80 дж. найдите напряженность на этом участке. 6. какую работу совершит электрическое поле, преместив заряд 5 кл, если напряжение на концах проводника равно 24 в. 7. опредилите силу тока, если напряжение на проводнике сопротивлением 10 ом, равно 2,5 в. 8. определите силу тока протекающего по проводнику с сопротивлнием 120 ом, если напряжение на концах проводника равно 24 в. 9. опредилите напряжение на концах проводника с сопротивлением 2 ом, если сила тока в проводнике 0,2 а. 10. через проводник с сопротивлением 150 ом течет ток с силой 0,2 а. чему равно напряжение на концах этого проводника.

207

497

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

PadhD

Физика

4,6(72 оценок)

Решение: 1. i = q/t=300/40*60=5/40=0,125 аответ: i=0.125 a2. q=i*t=2*10*60=1200 клответ: 1200 кл3. i = q/t = 120/60 = 2 а ответ: 2 a 4. q=i*t=3*20*60= 3600 кл ответ: 3600 кл 5. u=a/q u= 80 / 2 = 40 в ответ: 40 b 6. a=qu a=5*24=120 дж ответ: 120 дж 7. i=u/r i=2.5/10=0.25 a ответ: 0.25 a 8. i=u/r i=24/120=0.2 a ответ: 0.2 a 9. u=ir u=0.2*2 =0.4 в ответ: u=0.4 в 10. u=ir u=0.2*150 =30 в ответ: u=30 в

stentani97

Физика

4,7(83 оценок)

Сть такое понятие - электроотрицательность атома. этот параметр можно изменять искусственно помещая, например, металлическую заготовку внутрь соленоида и подавая на него напряжение от источника импульсного тока. в результате под действием импульсного напряжения свободные электроны перемещаются в материале с одного конца к другому осуществляя поляризацию, избыток электронов на одном конце и недостаток на другом. обычно после снятия импульса происходит быстрое восстановление равномерного распределение концентрации свободных электронов вдоль заготовки. однако в д- материалах часть свободных электронов уже во время импульса оказываются связанными с атомами и не могут возвратиться, создав атомы с повышенной электроотрицательностью на одном конце заготовки и электроположительность на другом конце заготовки. в результате образуются три зоны: зона с повышенной электроотрицательностью, зона с пониженной электроотрицательностью и нейтральная - в центре заготовки. это состояние термодинамически неустойчиво и приводит к возникновению колебаний параметров кристаллической решётки, результате которой изменяется расстояние между атомами и величина ковалентной связи между атомами. эффективное значение силы ковалентной связи в пространстве как бы перераспределяется, ослабляется в направлении внутрь заготовки и увеличению с торцов, что характерно для постоянных магнитов. если свободных электронов после импульса остаётся много, то процесс в нормальное состояние( размагничивание) происходит быстро. если приняты меры для уменьшения установившегося значения концентрации свободных электронов, например, окислением атомов, применением мелкодисперсионного материала, приближением условий, близких к диэлектрику, то это способствует устойчивости постоянного магнита. эта гипотеза объясняет практически все известные явления, характерные для постоянного магнита. подробно об этом написано в статье куликова ю.н., которую можно найти на сайте: рязань, "политех", магнитное поле, 1915 год

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Физика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.