1.Укажіть рядок, у якому наведено непохідні прийменники А. З-над, через, про, під
Б. Коло, біля, понад, при
В. Над, за, у, до
Г. З, у, посеред, край.
2. Укажіть рядок, у якому словосполучення містить прийменник, утворений від іменника
А. Грати поблизу будинку
Б. Копати навколо дерева
В. Готувати напередодні свята
Г. Жити край села
3. Прийменник У потрібно писати в рядку
А Мікротеми ... тексті, грати … футбол
Б. Розвиток науки ... Україні, жити …Львові
В. Роль української мови ... світі, плавати … морі
Г. Винаходи ... історії людства, співав … хорі
4. Похідний прийменник потрібно писати окремо в рядку
А. Розташований по/серед села, діяти відповідно/до наказу
Б. По/між молодих берізок, за/винятком окремих учнів
В. Бігти на/зустріч вітру, придумали за/для розваги
Г.Гуляння під/час свята, обмеження у/ зв’язку з погодою
5. До сурядних належать усі сполучники рядка
А. Але, також, а, тому що
Б. Або, чи, однак, не то... не то
В. Хоча, та, поки, й
Г. Проте, що, зате, щоб
6. Окремо потрібно писати всі сполучники рядка
А. Коли/б, начеб/то, з/тим/щоб, мов/би
Б. Для/того/щоб, як/тільки, тому/що, дарма/що
В. У/зв'язку/з/тим/що, за/те, ніби/то, так/що
Г. З/того/часу/як, не/мов, про/те, як/що
ІІ рівень
Завдання на встановлення логічної відповідності (за правильно виконане завдання – ).
7. Установіть відповідність між синонімічними прийменниками
1. край А. на основі
2.незважаючи на Б. слідом за
3.на підставі В. коло
4. з метою Г. всупереч
Д. для
8. Установіть відповідність між сполучниками підрядності та групою
1. тому що, бо, оскільки А. мети
2. щоб, аби, для того щоб Б. умовні
3. як, мов, наче В. причинові
4. якщо, якби, аби Г. допустові
Д. порівняльні

9.Установіть відповідність між сполучниками та їх написанням
1. тому/що, дарма/що А. через дефіс
2. мов/би, не/мов/би/то Б. разом
3. отож/то, тим/то В. окремо
4. про/те, як/би Г. парні
Д. і разом, і окремо
ІІІ рівень
Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього (правильно виконане завдання оцінюється в ).
1. Батько почув, батіг засвистів-затьохкав над кіньми, вони мало вскач не пустились — і вечірнє поле прожогом, зі скаженою швидкістю полетіло мимо Дениска, й утворений від того льоту вітер заплющив Денискові очі, й він приклав до обличчя рукавиці, наче намагався захиститись, і засміявся — від збудження, від щастя. 2. Батько, обернувшись, приглянувся до нього, а потім притримав коней... (Є.Гуцало)
10. Скільки прийменників ужито в першому реченні
А. 3 Б. 6 В. 5 Г. 7
11. Один з виділених сполучників є зайвим. Чому?
А. Він є сурядним, а всі інші підрядні
Б. Він є протиставним сурядним, а всі інші єднальні сурядні
В. Він є підрядним, а всі інші сурядні
Г. Він є підрядним порівняльним, а всі інші підрядні мети
12. Складіть два речення зі словом «коло» так, щоб в одному реченні це слово було прийменником, а в другому – іменником.
IVрівень
13.Творче завдання (змістова, грамотна відповідь оцінюється в ).
Складіть невелике висловлювання (8-10 речень) на одну з тем, використайте прийменники та сполучники, підкресліть їх:
1. Букет весняних квітів.
2. Місто, у якому я живу.
3. Вишиванка і в будень, і у свято.
4. Рідна мати моя …

до іть

113

313

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

incognito1234

4,5(23 оценок)

Ябажаю тобі на новий рик ,щоб ти поїхав на курорт

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.