Тест по истории крепостное право
1. Укажите годы царствования Александра II:
а) 1825-1855гг.; б) 1855-1881гг.; в) 1881-1894гг.
2. Назовите видных деятелей реформ 60-70-х годов в России:
а) П.Д.Киселев,С.С.Уваров;
б) В.М.Панин, П.П.Гагарин,С.Ю.Витте;
в) С.С.Ланской,Н.А. и Д.А.Милютины, Я.И.Ростовцев.
3. Какой государственный орган был создан в России для разработки проектов крестьянской реформы?
а) V отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии;
б) Государственный совет;
в) Редакционные комиссии.
4. Укажите главную причину отмены крепостного права:
а) кризис феодальной социально-экономической системы;
б) поражение России в Крымской войне;
в) рост крестьянских движений.
5. В чем заключалась наиболее радикальная сторона крестьянской реформы 1861г.?
а) отмена власти помещика над крестьянами, изменение их юридического отношения к земле;
б)переход крестьян от несения повинностей (барщины, оброка) на выкуп;
в) передача полномочий помещика государственным органам и сельской общине.
6. Кроме реформы 1861г. были проведены и другие реформы. Какие?
а) судебная и земская реформы;
б) военная, городская реформы, в области просвещения, цензуры и финансов;
в) все перечисленные реформы.
7. В чем заключалась суть судебной реформы 1864г.?
а) улучшение судоустройства путем синтеза российского и западноевропейского законодательства;
б) устранение недостатков российского законодательства;
в) реорганизация суда на принципах буржуазного права (гласность, состязательность, бессословность, адвокатура).
8. Какая из этих реформ была наиболее радикальной?
а) военная; б) судебная; в) земская.
9.Назовите основной элемент военной реформы 60-70-х гг.:
а) реорганизация военного министерства и Главного штаба;
б) слом сословной структуры армии, введение всеобщей воинской повинности;
в) перевооружение войск более современным оружием и техникой на основе последних достижений военной мысли.
10. Какую часть выкупа за крестьян при отмене крепостного
права взяло на себя государство?
а) 20 % ; б) 80 % ; в) 60 %.
Ответы на вопрос:
Объяснение:
Наро́дное собра́ние — орган государственной власти в ряде государств (преимущественно в древности и средневековье), состоящий из всех совершеннолетних граждан данного государства.
Из современных государственных образований действует в швейцарском кантоне Аппенцелль-Иннерроден.
Гу́нны кочевой народ, вторгшийся в 370-х годах из Азии в Восточную Европу. Гипотеза о происхождении гуннов от центрально-азиатского народа хунну, упоминаемого в предшествующее время в китайских источниках, принимается большинством учёных[6]. Происхождение гуннского языка неизвестно, научные теории предполагают, что он мог быть тюркским, алтайским, монгольским, уральским или енисейским. Гунны — племенная группа алтайского типа (тюркские, монгольские, тунгусо-маньчжурские языки), вторгшаяся в 70-х годах IV века н. э. в Восточную Европу[7].
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
tvojrulet1607.09.2022 13:52
-
VIktoriafedornak30.11.2022 05:08
-
valeria800216.08.2022 13:11
-
elizaveta6612.02.2022 06:28
-
ayato0haruka18.05.2021 01:54
-
human230385z04.03.2023 15:41
-
Варвараминнннн16.02.2023 13:04
-
СитниковаЛиза15.07.2021 08:51
-
Fusdy01.04.2023 15:59
-
Erumbumbum18.03.2020 02:39
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.