Однородными подчеркн
и
предложение с
го предложение
каине.
на
Парочитай текст
ответы
(3)Вблизи
ный.
бродил на
Еледнее предложение.
рек я
родские
а
того
ВЫХО-
выполни задания 6-14. Запиши
отведённых для этого строках.
(ТВ году отпуск мне выпал зимой и
деревню к деду. (2)Дом у него небольшой, рубле-
По-
за рекой старая берёзовая роща. (4) Дни
стояли сухие, морозные, без ветра. (5)С утра до суме-
Лыжах и старался не вспоминать
заботы. (6)я окинул взглядом заснеженную по-
ГО-
на пенёк поправить крепления. (7 )Сижу
Яну и присел
та м
рыжая плутовка пробежала.
(8) Вдруг над моей головой кто-то мяукнул отку-
не может! (11)Когда из дому
печке дремал. (12)А вверху снова «мяу».
роще скворец засвистел ну И чудеса!
(14) Ведь скворцы давно юг улетели. (15)Потом жел-
токрылая Иволга прокричала.
(16)Сперва я растерялся: уж больно диковинно зву-
конце декабря её приглушённый летний разлив.
(17)Вскочил, с опаской оглядел ближние деревья. (18)И
на берёзе сидит востроглазая сойка с
и надо мной посмеивается: «Ловко Я
тебя провела! » (19)Я покачал головой. (20) Вроде не пер-
вый день по лесу брожу, по голосам и повадкам осто-
рожных птиц узнаю, а на сойкину удочку попался!
(По А. Баркову)
ся? (10) Быть
он на
Дил,
В
ены.
пиши, какой частью речи
(13)Затем
на
В
2
чал
Что
B
ова, поставь
ными.
НИХ
вдруг вижу,
рыжим хохолком
знан
ент, издавна.
6
найди слово, в котором
пиши
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши
основную мысль текста.
это слово.
олась пополам
ответ.​

Врассказе астафьева «конь с розовой гривой» главный герой – мальчик-сирота, который проживает с бабушкой и дедушкой. однажды бабушка попросила внука нарвать землянику, которую она продаст, а на вырученные деньги купит такой заветный сладкий пряник. не просто пряник, а пряник в виде коня с розовой гривой. с таким пряником точно станешь любимцем во дворе, да еще и заслужишь уважение соседских . мальчик с удовольствием идет в лес, уже предвкушая, как будет есть пряник, но все пошло наперекосяк. мальчишки по двору, с которыми он все время играл, стали просить у него ягоды, обзывая его жадным. к тому же они постоянно его отвлекают играми, а между тем, вечер уже наступает и мальчик не успевает набрать лукошко ягод. но, чтобы получить желаемое, он идет на обман. вместо ягод, он наполняет корзину травой и только сверху бросает ягоды. такой поступок не дает ему покоя и он хочет во всем признаться утром, но не успевает. бабушка уже уехала в город, а вернувшись, всем соседям рассказала, как подвел ее внук. ребенок долго не решался встретиться с бабушкой, но муки переживаний не ему покоя и он уже только рад получить от бабушки наказание. встретившись с бабушкой и получив от нее выговор, ребенок просит прощение, а бабушка, чтобы мальчик навсегда запомнил урок, еще и коня сладкого подарила. что-что, а такой урок и любовь бабушки ребенок навсегда запомнил, как и всегда будет помнить бабушкин пряник. произведение учит нас быть ответственными, показывает наши ошибки. здесь мы видим, как плохо идти на обман, как становится неприятно от того, что причинил боль своими близким людям. кроме того, автор призывает в своей работе не делать ошибки, а если и совершили какую-то в жизни ошибку, нужно ее признать и обязательно исправить.