История: «кіші казан» саясаты кандан іс шараларды қамтыды?

Kira25112016

15.10.2020 20:12

История

Есть ответ 👍

«кіші казан» саясаты кандан іс шараларды қамтыды?

164

360

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Vitalikprofi

История

4,5(100 оценок)

Объяснение:

1 - Кіші қазан саясаты

1925-1933 жылдар арасында Қазақ өлкелік партия комитетінің 1-хатшысы қызметіне Голощекин келуімен социализмнің бұрмалануы күшейе түсті, Аймақтық көсемшілдік идеясын ұстанды, Қазақ ауылы Қазан лебін сезінген жоқ, сондықтан Кіші Қазан төңкерісін жасау қажет деген идеясын насихаттады, Бұл бағыт елде елеулі қарсылыққа ұшырады, Сол жағдайда Голощекин Сталинге хат жолдап, елдегі жағдайды жасап берді, Сталин жауап ретінде Голощекинге сіз жасаған жоспарыңыз бірден-бір дұрыс саясат деп ойлаймын деген жауап алды, Бұл Голощекин үшін өз идеясын жүзеге асыруға мүмкіндік туды, Кіші Қазан идеясының негізгі бағыты 2 топақ бөлінді, 1 Елдегі өнеркәсіп саласын ұсақ және орташа деңгейге бағыттап, дамыту, 2 Елді шикізат аймағына айналдыру, Ірі саяси кайраткер және экономист Смағұл Сәдуақасов Кіші Қазан бағытына қарсы шығып, өз идеясын ұсынды 1 Өнеркәсіпті шикізат көзіне жақындату, 2 Қазақстанды ірі өнеркәсіп еліне айналдыру, Индустрияландыру жолдары туралы пікірсайыс барысында кереғар көзқарастар қалыптасты, - Түйеден социализмге өту мүмкін емес, далада фабрикалар мен зауыттар салу шамадан тыс нәрсе, ұлттық өзіндік ерекшелікті жояды, Қазақтар отар болып келді және солай болып қалады - деп күйінішпен жазады Садуақасов, Қазақтандыру өндірісті қымбаттатып жібереді, Қазақтармен өнеркәсіп-қаржы жоспарын орындау мүмкін емес, Жергілікті мамандардың индустрияландыруды жүзеге асыру кезіндегі ұсыныстары ескерілмеді, Голощекин, Құрамысов бұларды - Сәдуақасов пен Мыңбаев және сыбайластары жергілікті ұлтшылдық көрініс деп бағалады, Кейбір экономистердің өндіргіш күштердің даму деңгейне, еңбек қорының дәрежесіне сәйкес келетін индустрияландыру қарқыны туралы шақыруларын ұлы державалық шовинизм көрінісі деп есептеді

DAVIDUIOP

История

4,6(34 оценок)

Создателями первого прототипа письменных принадлежностей считают древних египтян, именно они первыми начали писать на дощечках, покрытых воском. для письма они использовали специальные палочки, которые были с одной стороны с заостренным концом, а с другой с гладким. острым концом они чертили и выводили иероглифы на восковой поверхности, а гладким - устраняли лишний воск с поверхности доски. сами понимаете, написанное таким образом, не могло сохраниться на долго, да и сам процесс был трудоемким и занимал много времени. египтяне придумали вставлять в внутрь таких палочек тонкий стержень, который заполняли чернилами, изготавливаемые из сажи, перемешанной с водой. недостатком такого письма считалось то, что чернила можно было легко вывести с обычной тряпки, в воде. а вот европейцам приходилось сложнее, ведь им нужно было писать на шкурах убитых животных, а такие чернила в кожу не впитывались и письмо не получалось. вот тогда на пришли гусиные перья, которые макали в чернильницу, где уже находились чернила более высокого качества. первая шариковая ручка была изобретена в 1938 году венгерским журналистом ласло биро.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.