«Древний Китай» Задание 1. Прочитайте философские взглядыкитайских мудрецови напишите значение
высказываний великих мыслителей
No
Значение
Философские взгляды китайских
мудрецов
1
Каждый человек должен жить по законам
совести, и тогда будет порядок. (Лао-Цзы)
2
Все должно подчиняться законам. Для
создания идеального общества необходимо
принять единые законы. (Шан Ян)
3
Правитель должен заботиться о своих
подданных, как о детях, а подданные уважать
и повиноваться ему, как отцу. (Конфуций)
267
356
Ответы на вопрос:
Втечение многих столетий новгород вёл вполне самостоятельную внешнюю политику . вначале основной её целью было расширение государственной территории . в 13 - 15 веках главной стало сохранение в непрекосновенности границ новгородской державы и защита государственной самостоятельности новгородской республики . для того , чтобы добиться выполнения указанных новгороду приходилось вести войны , отправлять осольства , заключать договора , вступать в союз и расторгать союзнические отношения . в целом , несмотря на отдельные неудачи сила новгородского войска и искусство новгородских дипломатов обеспечивали выполнения обеих . особенно тяжёлые испытания выдержал новгород в 13 веке . была роль новгородцев в отражении крестоносной агрессии с запада . не прекращались попытки и шведских рыцарей овладеть землями и в дальнейшем . первые века существования новгорода сильных врагов у его границ не было , поэтому новгородское войско главным образом совершало походы на север , восток и юго-восточную с целью расширения территории новгородских земель . в то же время новгородцы на стороне одного или другого князя иногда участвовали . вспопомним как новгородское войско ярославу мудрому завладеть великокняжеским престолом . во второй половине 12 века - первой четверти 13 века новгородцы сталкивались с владимиро- суздальскими князьями , стремившимися подчинить новгород своему влиянию . например в 1170 году огромное войско , посланное андреем боголюбским подошло к неукреплённому тогда ещё новгороду . победа новгородцев у стен города самим победителям казалась чудом . они считали , что выиграли битву только пресвятой богородицы . с тех пор икона знамения богородицы , которая , по приданию , спасла новгород , стала одной из самых почитаемых реликвий . в 1216 году новгородцы вмешались в борьбу между сыновьями владимиро-суздальского князя всеволода большое гнездо . войско , основу которого составляли новгородцы под предводительством князя мстислава удалого , наголову разбило многочисленную владимирскую рать в битве на реке липецы . каким же было новгородское войско , в чём секрет его победоносности ? основу новгородского войска составляло ополчение : бояре , житьи люди , ремесленники , крестьяне . в него не входили только не свободные жители и священнослужители . люди посостоятельнее отправлялись воевать на конях . бедные бились в пешем строю . впереди войска располагались лучники , осыпавшие врага градом стрел . вместе с ополчением в походы выступал и князь . наличие в новгородском войске нескольких сотен княжеских дружинников , хорошо вооружённых и обученных укрепляло его боеспособность . общая численность войска , которое могла выставить новгородская земля было 30 - 40 тысяч человек. но это было только в последний период новгородской независимости , и причём в критические моменты . обычная же численность войска при походе составляла 5 - 10 тысяч человек . из защитного вооружения особенно распространены были кольчуга и щит , много образцов которых нашла археологи . в 13 веке кольчугу стал вытеснять "доспех" - рубашка с надежно закреплёнными на ней , заходящими друг на друга металлическими пластинками наподобии чешуи . судя по летописям , "доспех" имел каждый свободный новгородец и при случае пользовался им . для защиты головы использовались разнообразные шлемы. наступательное оружие было двух видов - дальнего и ближнего боя . главным орудием ближнего боя были прямые двухлезвийные мечи и копья . в 14-15 веке двуручный меч стала постепенно вытеснять сабля . копья были , главным образом , ударным оружием . наиболее мощные из них , с наконечником в виде листа лавра , назывались рогатинами . были и лёгкие метательные копья - сулицы . в рукопашной схватке пользовались ножами , топорами , кинжалами , булавами , кистенями , шестопёрами . в дальнем бою , при приближении противника использовали луки . лук часто и всадникам - они могли выпускать до десятка стрел за минуту . менее скоростными , но зато более точными и мощными были или , как говорили на руси - самострелы . для натягивания тетивы здесь уже использовался рычаг , зато стелы с металлическим наконечником могли "прошить" насквозь даже тяжёлые доспехи . однако часто до самих битв дело не доходило . сторона , совершающая поход проводила " ослабление " - то есть проникала на территорию врага , габила , убивала или уводила в рабство мирное население . противоположная сторона часто производила в таких случаях ответные " подвиги " .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
iskevuchp091sn21.12.2020 08:29
-
tnata00703.10.2022 01:13
-
Arina001234hh02.06.2022 17:03
-
nikdelordp08m0z21.09.2021 23:21
-
support3812.09.2022 14:35
-
TimurA117.11.2020 01:41
-
Nadezhda342205.02.2022 03:15
-
zaninartur15.03.2021 01:50
-
Куропаткана666гргрг13.07.2020 17:18
-
Aron9108.01.2023 08:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.