подготовка к сор Задание 1.
Почему автор назвал свою сказку ,,Соловей и Роза" а не ,, Соловей и Студент" .
2) Сравните, что говорят о любви соловей и студент .
Критерии оценивания :
1) Дать полные ответы на вопросы по содержанию сказки ( )
2) При ответе на вопросы выразить основную мыслю произведения .
Задание 2
1) Рассмотрите внимательно сравните её с фрагментами сказки .
2) Использовали ли вы данную иллюстрацию для оформления сказки ,,Соловей и Роза"? Расскажите своё мнение .
3) выделите в тексте фрагменты дожественного пространства ( Воистину любовь , Жемчуга и гранаты не могут её купить,Какая глупость -эта любовь)
4) Сравните элюстрацию с текстом ( )
5) Определите сходства и различия двух видов текста литература и живопись ( )
Задание 3 : Композиция ,,Соловей и Роза"
( )
Рассмотрите иллюстрацию к произведению К. Паустовского «Теплый хлеб». Напишите
развернутый ответ на вопросы:
1.Какой эпизод из произведения изобразил художник? (Сравните иллюстрацию с событием произведения)
2.Как и при чего художнику удалось передать эмоциональное состояние главного
героя? ( Приведите сходства и различия иллюстрации и эпизода. ответ должен иметь полностью связную структуру, все пункты логически последовательны и взаимосвязаны.)

174

449

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Grazhdankin

Литература

4,6(43 оценок)

1)потому ,что соловей пожертвовал своей жизнью ради розы , которая была самая алая и красивая , она была наполнена алой кровью соловья!2)Соловей: Воистину любовь – это чудо. Она драгоценние изумруда и дороже прекраснейшего опала. Жемчуга и гранаты не могут купить её, и она не выставляется на рынке. Её не приторгуешь в лавке и не выменяешь на золото. Студент: Какая глупость – эта Любовь. В ней и на половину нет той пользы, какая есть в Логике. Она ничего не доказывает, всегда обещает несбыточное и заставляет верить в невозможное. Она удивительно непрактична.3)1.Любовь. 2.Вечная,неразделённая. 3.Испытывает, обманывает, дарит надежду. 4.Лучше обжигаться, чем жить без любви. 5.Чувство.4)я не знаю там нет иллюстраций5)Эта картинка относится к эпизоду, где Филька бросает хлеб коню и конь начинает злиться и разгонять бурю. На этой иллюстрации автор передал эмоциональное состояние героя с цветов, он изобразил холодные и тёмные цвета, что означают злость, ненависть и обиду.

valiente

Литература

4,8(20 оценок)

Глава 4: классы до обеда карл иванович, как обычно, занимается с детьми языком, и т.д. старик обижен на хозяев за то, что его увольняют после 12 лет службы. николеньке тоже грустно, потому что он любит учителя, как родного отца. глава 5: юродивый мать николеньки любит юродивым*, бедным странникам. сегодня у нее в гостях юродивый гриша — пожилой человек. он круглый год ходит босой и в лохмотьях. вся семья собирается к обеду. гришу кормят за отдельным столом. (*юродивыми назывались чудаковатые, порой сумасшедшие люди, даром предвидения) глава 6: приготовления к охоте после обеда все готовятся к охоте. прислуга готовит лошадей и псов. все отправляются на охоту. глава 7: охота отец направляет николеньку на одну из полян стеречь зайца. гончие выгоняют зайца на мальчика, но тот в азарте упускает зверя и переживает из-за этого.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.