Ну я хочу в попасть знание

ну ты и так сидишь же в знания^-^

я не знаю что это означает но ты в знаниях

Пошаговое объяснение:

стихотворение м.ю. лермонтова «бородино» посвящено бородинскому схватке во время российскей войны одна тыща восемьсот двенадцать года.

2.какой мыслью и какими настроениями оно пронизано?

основная идея стихотворения: российские люди не жалеют ничего для победы над противником. стихотворение пронизано чувствами любви к родине и гордости за храбрость российских боец и офицеров. стихотворение делает праздничное настроение.

3.от чьего лица ведётся рассказ? что этим достигается?

рассказ ведется от лица старенького бойца, который участвовал в бородинской битве. этим достигается искренность эмоций, особая правдивость описания, воспоминание, как будто читатель тоже участвует в этом событии.

4.о чём сожалеет поэт и что его радует?

через слова рассказчика поэт передает нам свое сожаление о том, что в схватках погибло много богатырей, храбрых воинов, о том, что российские длительно отступали, о том, что во время схватки умер полковник, которого обожали бойцы. старенькый боец радуется, что российское войско одолело французов, что смогли показать противникам, «что означает российский бой удалый».

поэт начинает с воззвания юного слушателя к старенькому бойцу. я думаю, что лермонтова веселит, что юные выяснят от стариков о подвигах российского народа и обучаются гордиться собственной государством.

5.как вы понимаете строки?

—не будь на то господня воля,

не отдали б

—уж мы пойдём ломить стеною,

уж постоим мы головою

за родину

—полковник наш рождён был хватом:

слуга царю, отец

после бородинского схватки российская армия продолжала отступать и оставила москву. наполеон занял город. старенькый боец считает, что на то была воля господа, а по другому российские не дали бы москвы.

во время атаки убитые падали, но оставшиеся в живых смыкали строй. об этом гласит выражение «пойдем ломить стеною». «постоим мы головою» значит, что бойцы не будут трусить, не будут отступать и жалеть себя в атаке.

«быть хватом» означает все уметь, делать отлично любые дела. полковник правильно служил царю, выполняя его приказы, и был заботлив по отношению к бойцам, как отец.

бородинское схватка длилось утром до позднего вечера, за денек и российские, и французы пару раз прогуливались в атаки, которые заканчивались рукопашным боем. французы отлично узнали, что такое российская храбрость, сила и удаль.

6.перечитайте внимательно текст и расскажите, какие картины природы и картины боя проходят перед мысленным взором читателя.

когда читаешь стихотворение, то перед очами встают картины природы и схватки. поначалу мы лицезреем старенького бойца, который говорит с молодежью, может быть, в поле у костра. позже лицезреем походный строй боец, одетых в древную форму. они отступают по дороге. посреди их и юные бойцы, и уже бывалые, «старики», так как в те времена служба в армии длилась 20 5 лет. старики недовольны отступлением, так как они привыкли побеждать под командованием суворова, и ворчат.

последующая картина: на просторном поле бойцы строят укрепление. потом наступает утро, подымается солнце, освещает лес и пушки. в это время начинают наступать французы.

рассказчик, артиллерист, забивает в пушку заряд, другой боец готовится поднести фитиль. они храбрые и не страшатся парящих ядер.

потом наступает ночь. российские тихо дремлют на биваке либо готовятся к бою: чистят кивера, точат штыки. в это время в лагере французов шумно празднуют завтрашнюю победу, которую они еще не одержали.

наступает утро, и все приходит в движение. на редут конники, полковник призывает воинов стоять насмерть под москвой, идет в бой совместно с бойцами и падает, сраженный булатом, другими словами саблей.

с высоты холмика рассказчик лицезреет картину боя. по полю двигаются разные рода войск, пушечный дым и дым пылающих деревень застилает округи, летят ядра и пули, ржут жеребцы, бойцы бьются в рукопашной схватке.

смеркается, и французы отступают. российские считают утраты и отдыхают.