B) Find the names for the groups of words. Fill in each of the spaces 1. highlands, lowlands, mountain chains, grasslands — 2. warm, mild, cold, continental — ...; 3. gas, coal, iron ore, fertile soils — ...; 4. Russian, American, English, Chinese — ...; 5. the Volga, the Yenisei, the Ob, the Lena — ... ​

Герой поэмы – образованный черкес. он долго жил в россии и служил в армии. вернувшись домой, на кавказ, измаил не нашёл родного аула: пусто! он «слышит только шелест трав. всё одичало, онемело». под угрозой нашествия войск его соотечественники были вынуждены покинуть родные места и уйти в неприступные горные ущелья. измаил-бей решает мстить врагам «любезной родины своей». в поэме много противоречивого, как противоречив и образ самого героя с его замкнутой эгоистической натурой и пафосом любви к родине. судьба героя трагична. он гибнет, предательски убитый собственным братом. на груди мертвого, под грубой измятой одеждой воина, товарищи по оружию, черкесы, находят «локон золотой, конечно, талисман земли чужой» и «крест на ленте полосатой» - георгиевский крест, орден, полученный им некогда за храбрость, и они отказываются его хоронить, как отступника, как чужого. кратко, сильно изображает поэт жестокость колониальной войны на кавказе: «горят аулы; нет у них защиты…»