оч Прочитайте лирический цикл Н.А. Заболоцкого «Осенние пейзажи» и ответьте на вопросы

1. Подберите к каждому стихотворению слова, выражающие главное чувство героя и состояние природы.

2. Какое из трех стихотворений показалось вам самым напряженным, самым тревожным по настроению? Почему?

3. Есть ли в стихотворениях образ света? Откуда идет свет? Как меняется освещение от начала цикла к концу?

4. Есть ли в стихотворениях образы, передающие движение? Как меняются они от начала к концу?

5. Почему стихотворения расположены именно в таком порядке? Как меняются чувства героя в цикле? Чем вызвано это изменение?

6. Какие художественные средства поэту создать лирический пейзаж?

1. Под дождём

Мой зонтик рвется, точно птица,

И вырывается, треща.

Шумит над миром и дымится

Сырая хижина дождя.

И я стою в переплетенье

Прохладных вытянутых тел,

Как будто дождик на мгновенье

Со мною слиться захотел.

2. Осеннее утро

Обрываются речи влюбленных,

Улетает последний скворец.

Целый день осыпаются с кленов

Силуэты багровых сердец.

Что ты, осень, наделала с нами!

В красном золоте стынет земля.

Пламя скорби свистит под ногами,

Ворохами листвы шевеля.

3. Последние канны

Все то, что сияло и пело,

В осенние скрылось леса,

И медленно дышат на тело

Последним теплом небеса.

Ползут по деревьям туманы,

Фонтаны умолкли в саду.

19 октября 1811 года впервые распахнул свои двери царскосельский лицей.  александр пушкин  был в числе первых его выпускников. этот курс всего из 29 человек оказался богат на личности, оставившие след в россии. вместе с пушкиным здесь учились поэт кюхельбекер, издатель дельвиг, министр иностранных дел и вице-канцлер горчаков, адмирал и полярный исследователь матюшкин, декабрист пущин, композитор яковлев. по окончании лицея выпускники постановили: каждый год 19 октября собираться вместе.

эти ежегодные встречи стали доброй традицией. осенью 1825 года пушкин находился в ссылке в михайловском и не смог приехать на очередную встречу лицеистов. но написал стихотворение  «19 октября», которое было торжественно зачитано в кругу собравшихся друзей.

произведение представляет собой дружеское послание, но в нем встречаются фрагменты, которые можно сопоставить с одой и элегией. композиционно «19 октября» состоит из двух частей: минорной и мажорной.

во многих стихотворениях пушкина человеческие чувства гармонично связаны с временами года. «19 октября» – не исключение. оно начинается с грустного осеннего пейзажа, который подчеркивает печаль и одиночество автора. в холодный осенний день пушкин с бокалом вина пытается силой воображения перенестись в веселый круг друзей.

грусть поэта усиливается, поскольку он понимает, что не только сам не смог приехать на встречу. пушкин вспоминает умершего в италии корсакова, а также матюшкина, который в то время находился в кругосветной экспедиции. вслед за этими размышлениями поэт воспевает дружбу, навсегда соединившую лицеистов в  «священный союз», разрушить который никто не в состоянии.

пушкин сообщает, что новые друзья оказались  «ложными». только лицейские однокашники рискнули посетить его в ссылке: дельвиг, пущин и горчаков. автор хотел бы увидеть еще кюхельбекера, чтобы поговорить с ним на интересные темы.

затем настроение пушкина меняется. он предсказывает, что через год обязательно приедет на встречу с друзьями и предлагает несколько тостов для будущей вечеринки. поэт призывает радоваться, что  «пока еще мы тут», и сожалеет о горькой участи последнего лицеиста, который будет праздновать этот день в одиночестве. окончание стихотворения полностью противоположно его началу. автор говорит, что провел этот день  «без горя и забот».