Выписать из текста по одному слову с безударным гласным, парным согласным и подобрать проверочные слова Сам текст:

Трусиха.
Р.бята играли в в.йну. Валю с братом Андрюшей в игру (не)принимали. Валя была трусихой. А Андрюша умел только ползать.
Вдру. р.бята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную, только Андрюша остался на ул.це.
Валя кинулась к брату. .громный пёс нёсся прямо на девоч.ку. Она засл.нила Андрюшу, бросила в с.баку игрушку и громк. закр.чала.
Наперерез Лохмачу б.жал сторо.. Он схватил пса за ошейник и увёл.
Ребята вых.дили из своих убежищ. Счастливый Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд. Она очень испугалась.

Объяснение:

Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки".

Ф.И. Буслаев

Словесное окружение читателю установить, в каком именно значении употреблено слово, особенно многозначное или омонимы. Значения окончаний и приставок в некоторых случаях тоже определяются в контексте.

2

«Эпитеты –   одежда слов».

В.А. Солоухин

Эпитеты – неисчерпаемый резерв выразительности речи. Они дают дополнительную образную характеристику какого-либо лица, предмета или явления в виде скрытого сравнения:

- подчеркивают характерные признаки,

- уточняют отличительные признаки,

- оценивают предмет и выражают авторскую оценку.

3

«На примере сложноподчинённого предложения можно как человек выражает отношения между миром и собственной точкой зрения».

Н.М. Шанский

Высказывая собственную точку зрения, человек использует СПП с придаточным дополнительным (Считаю, что… Убеждён в том, что…). Аргументировать своё мнение ему СПП с придаточными причины, цели, следствия и т.п.

4

«В монологичной речи законченная мысль иногда не умещается в пределах одного предложения, и для её выражения требуется целая группа связанных между собой по смыслу и грамматически предложений».

Н.М. Шанский

Стремясь широко охватить тему, говорящий использует такую форму речи, как монолог.

Монологическая речь характеризуется развёрнутостью и наличием рас конструкций, связанных по смыслу и грамматически.