Регистрация Спросить otvet5GPT
MarcoMCorejz
14.07.2021 06:03
Литература
Есть ответ 👍

Анализ эпизодов произведения Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Урок 1 К какому структурному элементу рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» относятся данные строки?

«Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин. Пришло раз ему письмо из дома».

экспозиция

кульминация

заключение

развязка

завязка

​

278
495
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Валерия11111221lera
Валерия11111221lera
4,5(24 оценок)

я не знаю

Объяснение:

5мин подожди

Vladislava256
Vladislava256
4,4(20 оценок)

персонаж

иван-царевич

краткое содержание

георгий храбрый так как имел власть над зверями, решил раздать каждому.

медведю велел, до вечера сложить семьдесят колод. волку — вырыть землянку и поставить нары. лиса должна была, нащипать пуха для подушек. кошке поручил связать три чулка и не потерять. козел-бородач должен был, бритвы править. коровушке, георгий, дал веретено и велел напрясть шерсти.   журавль отправился строгать зубочистки и серники (спички). гусь-лапчатый стал гончаром, а ему, стали три горшка и одна макитра. ему месить глину должна была тетерка. бабу-птицу (пеликан), отправил на за стрерлядью, дятла рубить дрова, воробья собирать солому, для подстилки. пчеле же георгий, велел, выстроить один ярус сот и наносить меду.

пришло время и георгий пришел принимать работу.

медведь, хоть и приложил много усилий, не смог собрать больше трех колод. за то, отдавил лапу. как не старался, ни чего у него не получилось.

волк, несколько раз принимался рыть землянку, но каждый раз бросал, потому что не чуял ни чего интересного.

лисичка, наловив кур, съела их, а перья забывшись, развеяла по ветру.

кошечка, много раз принималась за вязание, но постоянно бросала его, так как живущие в доме мыши постоянно отвлекали. кошка бросалась их ловить, так и провела все время, не успев ни чего связать.

козел. вместо того, чтобы править бритву. сначала бегал на водопой, потом лазил к соседу в огород подкрепиться. а потом, бодался с товарищем.

коровушка, весь день была занята, тем что жевала траву. а потом искала, чем бы еще перекусить.

журавль был занят, тем что стоял на часах. и ходил измерял, по меже. так и не сделав ни одной зубочистки, ни одного серника.

гусь , что тетерев не регулярно приносил глину. а еще каждый раз, как испачкается, гусь ходил мыться на пруд.

тетерев, мял и топтал глину, но не заметил, что начал это делать это не в том месте.

баба-птица, наловив стерляди, и спрятав в свой зоб. так устала, что вылезла на берег — отдыхать.

дятел, как не старался, ни колотился. так и не смог свалить, хотя бы одно дерево. а собрать хвороста и валежника, ума у дятла не хватило.

воробушек, собирая соломку, носил ее себе в гнездо, а потом увидав, что его сосед построил гнездо рядом, устроил с тем драку.

и только, пчелка выполнила все . и соты сделала, и меда насобирала — и не жаловалась,  недосуг. ей было.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS