Задание 1. Метод «Кто? Как? Каким образом?»
Изучите иллюстрации и ответьте на вопросы:
1.Какие личности изображены на данной картине?
2.Как данные исторические личности связаны с Казахстаном?
3.Каким образом, указанное событие повлияло на дальнейший ход исторических событий?
Дескрипторы:
1.Определяют исторические личности
2.Распознают взаимосвязь личностей
и указывают историческое событие (приводя 2 аргумента).
3.Анализируют процесс влияния этого исторического события на дальнейший ход
развития государства.

а) соха, вилы лопаты, грабли,плуг,орало,серпт

б)скотоводство, земледелие

в)основными компонентами крестьянского двора были “избы да клеть”, “изба да сенник”, т.е. основная жилая постройка и основная хозяйственная постройка для хранения зерна и другого ценного имущества. наличие таких хозяйственных построек, как амбар, житница, сарай, баня, погреб, хлев, мшанник и др. зависело от уровня развития хозяйства. в понятие

“крестьянский двор” включались не только строения, но и участок земли, на котором они располагались, включая огород, гуменник и т.п.одним из обязательных элементов интерьера были полати, специальный , на котором спали.одним из важнейших элементов жилища крестьян всегда была печь.

г)картофель вареный, картофель жареный, картофельная похлебка – с «забелой» (добавлением молока) в скоромный день, с постным маслом – в день другой главный овощ, столп крестьянской кухни – капуста. щи из серой капусты – с такой же приправой, как и похлебка. и все это – под черный хлеб. таково было ежедневное будничное «меню» обеда и ужина для крестьянина