Среди орфографических ошибок, которые допускают учащиеся (да и взрослые люди), часты случаи, связанные с написанием двойных согласных. Причем особая трудность заключается в том, в каком именно месте следует употребить две одинаковые буквы. Пишут, например, «терасса» вместо терраса, «аппеляция» вместо апелляция, «асиммиляция» вместо ассимиляция, «ассиметрия» вместо асимметрия и т.п. Почему? P.s: Олимпиадное задание

Вообще для русского языка нехарактерны долгие (удво­енные) согласные внутри морфемы; обычно они встречаются на стыке морфем, например префикса и корня (рассадить, отта­щить, поддать и т.п.).

Однако многие заимствованные слова сохраняют написание двойных согласных в соответствии с тем, как это слово писалось в языке-источнике (перрон, коммерсант, процесс, асимметрия и т.п.). Фонетических оснований под такими орфограммами нет: на месте удвоенной буквы произносится обычный (короткий) согласный звук. Понятно, что учащемуся приходится запоми­нать эти написания как словарные. Некоторые слова со време­нем упрощают свое написание: вместо галлерея теперь пишут галерея, вместо оффис — офис и т.п.

Часто учащийся запоминает, что в данном заимствованном слове надо по традиции писать двойную букву, вот только где ее писать — он не помнит (получается, что правило буквенного со­става слова психологически сильнее, чем правило расположения букв в слове). Вот он и пишет «терасса» вместо должного терра­са, «ассиметрия» вместо положенного асимметрия, «асиммиляция» вместо правильного ассимиляция...

ответ:потому что люди не учат правило когда и где удвоение, а также слышат слово по разному

Объяснение:

я - подлежающее

спускался - сказуемое

увидев сказуемое

пингвиненка-подлежающее