Тесты не писать всякую дичь На протяжении скольких дней происходит действие трагедии:

а) 5 б) 3 в) 8

2. В кого сначала был влюблен Ромео:

а) В Джульетту б) В Розалину в) В девушку, которую он увидел на улицах Вероны

3. Почему Тибальт затаил на Ромео обиду:

а) Потому что он тайно проник на бал Капулетти

б) Потому что он отпустил в его адрес издевательскую шутку

в) Потому что он посмел заговорить с его сестрой

4. Почему Ромео грозит казнь:

а) Из-за связи с Джульеттой б) Из-за убийства Меркуцио в) Из-за убийства Тибальта

5. Как Джульетта собирается от брака с Парисом:

а) Сбежать вслед за Ромео б) Покончить с собой

в) Выпить чудодейственный отвар, который введет ее в состояние близкое смерти, а потом уехать вместе с Ромео

6. Почему план Лоренцо не сработал:

а) Парис успел убить Ромео прежде, чем он попал к Джульетте

б) Письмо Лоренцо, в котором он излагал свой план, не попало к Ромео

в) Джульетта передумала и решила выйти замуж за Париса

7. К какому жанру относится произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

А) Социально-бытовой роман Б) Психологический роман В) Исторический роман

Г) Роман-исповедь

8. Где происходят события, описанные в повести «Капитанская дочка»?

А) в Оренбургской губернии

Б) в Орловской губернии

В) в Московской губернии

Г) в Ярославской губернии

9. Какая русская народная пословица является эпиграфом к роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

А) Желающего судьба ведёт, нежелающего тащит Б) Береги честь смолоду

В) От своей судьбы не уйдёшь Г) Голова – всему начало

10. Соотнесите элементы композиции и элементы развития любовного сюжета.

а) экспозиция 1) сцена дуэли со Швабриным, письмо отца

б) завязка 2) освобождение Гринёва, женитьба на Маше

в) кульминация 3) детство Петруши в родовом имении

г) развязка 4) знакомство Гринёва с главной героиней повести

11. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?

а) проблема любви б) проблема чести, долга и милосердия

в) проблема роли народа в развитии общества

г)проблема сопоставления родового и служивого дворянства

12. Какие черты русского национального характера показаны А.С.Пушкиным в образе Пугачёва? (несколько вариантов ответа)

а) ум, сметливость б) лень, бездеятельность в)удальство, широта натуры

г) склонность к пьянству д) память на добро, благодарность

13. Эта книга О. Сулейменова - историко-филологическое исследование, итог его работы как слависта и тюрколога.

А). «Аз, буки, веди» Б). «Аз и Я» В) . «Азбука» Г). «Азимут»

14. О.Сулейменов является лидером международного антиядерного движения

А) Астана – Нью-Йорк Б) Париж – Актобе В) Невада – Семипалатинск

Г) Алматы – Москва

15. О ком говорит в конце поэмы «Земля, поклонись человеку!» О.Сулейменов:

Ветераны Земли При твоём появлении Встали!...

А.) О Сталине Б) О Боге В) О. Гагарине Г) О женщине

110

277

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

06060601

Литература

4,6(23 оценок)

1.царский наказ сыновьям 2. удачный выбор старших братьев. 3. лягушка в невестах у ивана-царевича. 4. для жен от царя 5. соткали ковры 6. это моя лягушонка в коробчонке едет 7. василиса премудрая 8. иван спалил лягушачую кожу 9. старый старичек 10. не бей меня иван царевич 11. баба яга разказывает как убить кощея 12. смерть кощея

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.