Ребят, нужна с Олимпиадой по литературе. 3 класс

1)  в лирике а. с.  пушкина   присутствует много стихотворений, посвященных изображению   природы . но принципы ее изображения,  художественный   метод, начиная с лицейского периода, постоянно менялись в зависимости от эволюции  творческого   метода поэта. таким образом, для каждого периода  творчества   характерны свои  особенности  восприятия и изображения картин   природы.  иногда в ранних стихотворениях  пушкина  встречаются традиционные образы, связанные с античной мифологией: “там в тихом озере плескаются ”. чисто пейзажных стихотворений среди ранних произведений поэта нет, так как, согласно традиции классицизма, описание  природы   могло играть лишь роль фона.    созерцание красот деревни приводит писателя к мысли о нарушенной гармонии  природы  и  общества, о том, что “среди цветущих нив и гор”  господствует “барство дикое” и “рабство тощее” ("деревня").  особенностью  пушкинского   идиллического пейзажа является статичность и неподвижность.2) тема любви (рассказы "грамматика любви" и "солнечный удар"), тема человеческой судьбы ("господин из сан-франциско"),   тема природы (рассказ "антоновские яблоки", стихи).3)  основные темы и  мотивы  лирики  м.ю.  лермонтова:

        а)  свобода, вольность, борьба за сободу  («парус», «узник», «пленный рыцарь);

      б)  разочарование, одиночество, поиск гармонии в отношениях с окружающим миром («в минуту жизни », «и скучно и грустно», «горные вершины», «утес», «листок», «когда волнуется желтеющая »);

      с)  любовь-страдание («нищий», «нет, не тебя так пылко я », «расстались мы, но твой »);

        д)  критика самодержавия и светского общества («прощай, немытая », «смерть  поэта»); осмысление судьбы своего поколения («дума»); положение народа и родины («родина», «бородино»);

      е) поэт и поэзия  («я жить хочу! хочу », «не обвиняй меня, », «поэт», «пророк»)

4) проблемы человеческой воли, одиночества, безысходности и отчаяния, стремления к свободе и разрушения преград.