которые есть! 1. В каком предложении выделенное слоово пишется раздельно:

А) (В виду) отъезда мы проснулись раньше.
Б) Что нужно иметь (в виду), выбирая логотип для компании?
В) Он отсутствовал на работе (в виду) личных обстоятельств.
Г) (В виду) плохого самочувствия я не явился на работу.

2. В каком предложении в выделенном слове есть ошибка орфографии?

А) Я встретился с одноклассником, (чтобы) передать ему контурные карты. Б) (Чтобы) такое мне еще придумать и развеселить друга?
В) (Что бы) ни случилось, я всегда буду рядом.
Г) (Чтобы) поддержать мать, я приехал к ней с самого утра.

3. Выберите вариант, в котором есть ошибка (-и):
А) Пара носков, без томатов, без шпон Б) Пара валенок, без эполет, шесть хазар.
В) Жить среди англичанов, шесть гектаров, пять томатов.
Г) Семь кочерег, десять кеглей, без сапог.

4. Выберите предложение с ошибкой орфографии:
A) Он вернулся домой в тоже время, что и она.
Б) Этот заказ тоже выполнен качественно.
В) В этом доме мы тоже увидели многочисленные вазы и статуэтки.
Г) Гость встал в дверях и замолчал. Хозяин тоже молчал.

5. Укажите предложение с ошибкой орфографии в выделенном слове/ словах:
А) Твои слова не кажутся мне (ни искренними), (ни достойными) Внимания.
Б) В общении он был (ни вежлив), (ни груб), что несколько насторожило некоторых посетителей.
В) Он очень добрый человек и (ни кому) не отказывает в
Г) Правда на ее стороне, и (никакие) угрозы ее не остановят.

6. Выберите предложение без грамматической ошибки:
А) Я смотрел на восходящее солнце, не отрывая глаз.
Б) Посмотрев в окно, мне стало грустно. В) Убежав из дома, мальчик был найден.
Г) Спрыгнув с подножки трамвая, у меня слетела шляпа.

7. Укажите предложение с ошибкой правописания -Н-/-НН-:
А)Кожаная свадьба справляется через три года после даты бракосочетания. Б)Нет такой женщины, которая не мечтала бы о лебединой шее.
В)В безветренную погоду мы отправились на пляж.
Г)В комнате моей бабушки стоял кованный старинный сундук.

8) Найдите предложение с ошибкой орфографии:
А) Двугорбый верблюд - крупнейший представитель семейства верблюдовых.
Б) Двуязычные люди могут думать на любом из двух языков.
В) Использование двусмысленных слов может привести к неверному пониманию мыслей собеседника.
Г) Томаты складывают в трех литровую банку и заливают маринадом.

9. Выберите предложение без ошибки орфографии:
А) По началу все шло хорошо, в какой-то момент мы даже были уверены, что выиграем, но команда противника все- таки оказалась сильней.
Б) Ирина была очень робкой по началу, держалась обособленно, ни с кем не разговаривала.
В) Если вы хотите научить ребенка читать, занимайтесь с ним понемногу, но обязательно каждый день.
Г) Чтобы проблем с пищеварением не возникало, необходимо есть по немногу, но часто — 4-5 раз в день.

10. Найдите предложение с ошибкой орфографии:
А) Губарев шел по проселочной дороге, как вдруг заметил, что из придорожных зарослей за ним пристально следят два желтых глаза.
Б) Сложная экономическая ситуация в стране стала основной причиной падения отраслевых показателей.
В) Нарощение боевой мощи является одной из приоритетных задач государства, подвергшегося международной изоляции.
Г) Весна в этом году выдалась необычайно теплая, и уже в марте из-под земли показались первые хрупкие зелёные ростки.

180

203

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Sergey2003456

Русский язык

4,6(98 оценок)

Орел им.п гнездо вин.п дороге пр.п. моря род.п.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.