Iвариант ■ 1. укажите вариант, в котором нет чередующейся гласной в корне глагола. а) поднимать тяжести б) примерять костюм в) замереть от страха г) вытирать пыль ■ 2. отметьте ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква. а) соб..русь с силами, наж..мать на все педали б) собираться с духом, ст..реть из памяти в) зап..реть сердце на замок, пот..рать руки г) опираться на авторитет, прож..гать жизнь ■ 3. укажите глагол i спряжения. а) шить в) есть б) значить г) гореть ■ 4. отметьте разноспрягаемый глагол. а) гадать в) держать б) бежать г) пасть ■ 5. укажите переходный глагол. а) стареть в) б) вынести г) оглядеться ■ 6. отметьте постоянные признаки глаголов. а) заглянуть 1) переходный, совершенного вида 2) переходный, несовершенного вида 3) непереходный, совершенного вида 4) непереходный, несовершенного вида б) развлекаться 1) переходный, совершенного вида 2) переходный, несовершенного вида 3) непереходный, совершенного вида 4) непереходный, несовершенного вида в) отвечать 1) переходный, совершенного вида 2) переходный, несовершенного вида 3) непереходный, совершенного вида 4) непереходный, несовершенного вида г) 1) переходный, совершенного вида 2) переходный, несовершенного вида 3) непереходный, совершенного вида 4) непереходный, несовершенного вида ■ 7. укажите наклонения глаголов. а) сражайся смело за родное дело. (пословица) 1) изъявительное 3) условное 2) повелительное б) о, если б голос мой умел сердца тревожить! (а. пушкин) 1) изъявительное 3) условное 2) повелительное в) труд кормит, а лень портит. (пословица) 1) изъявительное 3) условное 2) повелительное г) да будет мне светить на всех дорогах моей отчизны верная звезда. (н. рыленков) 1) изъявительное 3) условное 2) повелительное ■ 8. отметьте, в каком наклонении глагол изменяется по временам. а) изъявительном в) условном б) повелительном ■ 9. определите время глаголов. а) вьюги да метели на февраль налетели. (по¬словица) 1) настоящее 3) будущее сложное 2) будущее простое 4) прошедшее б) на своей земле не будем ходить в . (пословица) 1) настоящее 3) будущее сложное 2) будущее простое 4) прошедшее в) белые ручки чужие труды любят. (пословица) 1) настоящее 3) будущее сложное 2) будущее простое 4) прошедшее г) с одного удара дуба не свалишь. (пословица) 1) настоящее 3) будущее сложное 2) будущее простое 4) прошедшее ■ 10. отметьте предложение, в котором есть безличный глагол. а) небо быстро темнеет. б) весной легко мечтается. в) люби всё земное. ■ 11. укажите, в каком предложении личный глагол исполь¬зуется в значении безличного. а) утром веет прохладой. б) на рассвете сладко дремалось. в) медленно вечереет. ■ 12. отметьте предложение, в котором на месте пропуска у глагола пишется суффикс -и. а) если выскаж..те друзьям своё мнение, отношения между вами будут честными. б) когда вы услыш..те искренние слова под¬держки от незнакомого человека, предложите ему свою дружбу. в) выскаж..те сейчас свои претензии недобро¬желателям! ■ 13. укажите предложение, в котором во всех глаголах на месте пропусков пишется буква е. т а) словами, что листьями, стел..т, а делами, что иглами, кол..т. (пословица) б) не намуч..шься — не науч..шься. (пословица) в) за чужим погонишься — своё потеря..шь. (пословица) г) собака ла..т — ветер ноет. (пословица) ■ 14. отметьте предложение, в котором на месте пропуска в глаголе пишется буква и. а) жёлтые листья падали с деревьев и у се., л и берега. (и. гончаров) б) ты много ли вид..л на свете берёз? (с. маршак) в) мокрые ветки калина развес, ла, смолк прокатившийся гром. (р. рождественский) г) вдали сияли поля, облитые росой, утренний ветерок ве..л прохладой. (и. гончаров) ■ 15. укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква. а) обид..л, обид..те в) наде..тесь, наде..лся б) стро..л, стро..те г) слыш..те, слыш..л ■ 16. отметьте вариант, в котором во всех словах на месте пропусков пишется буква ь. а) смеркат..ся, бетон..щик б) наден..те, разжеч.. в) осветиш.. г) неуклюж.. ■ 17. укажите глагол с суффиксом -ова-. а) закладывал в) командовал б) разбрасывать г) указывать ■ 18. отметьте вариант, в котором не со всеми словами пишется раздельно. а) (не)имеет, (не)ймётся б) (не)хочется, (не)годится в) (не)навидел, (не)видел г) (не)здоровится, (не)здоровается 19. укажите глагол, в образовании формы которого не допущена ошибка. а) ездию по странам б) противников в) радоваемся удаче г) победю судьбу i 20. отметьте вариант, в котором дана правильная форма повелительного наклонения глагола. а) поклади багаж в) сгинай страницы б) ляжь на берегу г) положи инструменты ■ 21. укажите глагол, в котором второй слог ударный. а) принудить в) прибыл б) позвонит г) премировать
119
145
Ответы на вопрос:
Если зима была снежной и с наступлением весны снег быстро растаял, то воды в реки прибывает много и они выходят из берегов, затапливают луга, леса, даже селения. какое-то время вода стоит высоко, а потом постепенно начинает спадать, уходит, река возвращается в свое русло. это явление - когда реки разливаются, называется весенним половодьем. еще часто говорят: большая вода пришла. исаак левитан, великий художник-пейзажист, так и назвал свою картину - "большая вода". она изображает весеннее половодье. вода - разлившаяся река - занимает большую часть полотна. она голубая, холодная, чистая, ровная, как зеркальная поверхность. в ней отражается чистое голубое небо, легкие облака и пока еще голые деревья - затопленная рекой рощица. тонкие деревца выглядят беззащитно и трогательно. среди них - почти обязательные для пейзажа деревья - березы. подсвеченные солнцем, они кажутся розовыми. в левой части тщательно выписанная желтая глинистая полоска земли красиво оттеняет голубую воду и как бы уводит взгляд зрителя в глубину картины. в перспективе видны затопленные крестьянские дома и крутой, недоступный для воды берег. темные тени деревьев на переднем плане говорят о том, что солнце светит сильно, ярко. да это чувствуется и по общей тональности картины, по цвету красок, которые использовал художник. картина наполнена светом. именно этот эффект, особенно хорошо удавшийся левитану здесь, передает подлинное ощущение весны, ее свежее дыхание. на переднем плане, но не в центре, а немного левее, один из главных элементов пейзажа - одинокая утлая лодочка, причалившая к берегу. она пуста. может быть, какой-то крестьянин только что приплыл на ней из тех виднеющихся домишек. может быть, ее просто сорвало с прикола и прибило сюда ветром. каждый зритель картины придумывает свою этой лодочки и невольно становится соавтором сюжета.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Бенди300722.01.2021 00:58
-
Alexander0prokof18.06.2020 15:16
-
Samira54322.12.2022 15:05
-
kostf200310.05.2021 00:31
-
veronikatulene04.06.2022 18:53
-
Dron13306.02.2020 14:49
-
Дамир220717.06.2020 20:22
-
280artur28006.11.2021 16:54
-
Хей15105.04.2020 07:23
-
RHW110.10.2021 16:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.