История Байконура Прочитай абзац, посвященный 1950-м годам, в тексте «История Байконура». Укажи верное утверждение, соответствующее тексту.
Посмотреть текст
Утверждения
Верно/ неверно
Для строительства космодрома необходимо было наличие железной дороги, запасов воды, полное отсутствие людей.
Для строительства космодрома необходим был редконаселенный район с наличием железной дороги и значительным запасом воды.
Для строительства космодрома необходимы были большие запасы воды, малонаселенность района, наличие автомобильной дороги.
нужно
Текст
История Байконура
История Байконура – это более полувека развития советской, а потом и российской космонавтики, которая знала победы и поражения, триумф и забвение.
1950-е
Зарождение Байконура произошло в мае 1954 года, когда правительство СССР приняло постановление о создании межконтинентальной ракеты, где помимо разработки самой ракеты, был пункт о создании полигона для испытаний. После многочисленных исследований и соблюдения необходимых условий, таких как наличие железной дороги, большого запаса воды и малонаселенности района, была выбрана степная область на берегу реки Сырдарья, вблизи поселка Тюра-Там.
1957 год стал началом космической эры человечества. 4 октября 1957 года с Байконура был запущен первый искусственный спутник Земли, который 3 месяца летал на орбите планеты и передавал простой радиосигнал «Бип! Бип!». А 3 ноября был отправлен второй спутник с первым живым существом – собакой Лайкой.
1960-е
Начало космической эры не обошлось и без трагических событий. 24 октября 1960 года на космодроме Байконур проводились испытания новой ракеты Р-16, и в ходе подготовки к запуску произошло несанкционированное включение двигателей, что привело к взрыву топлива. Произошла авария.
Однако в те времена произошло и очень радостное событие – 12 апреля 1961 года состоялся первый полет человека в космос. Им стал Юрий Алексеевич Гагарин, памятник которому установлен во многих странах мира.
1970-е
В 1970-е годы с космодрома Байконур было отправлено несколько луноходов на Луну, были отправлены исследовательские аппараты на Венеру и Марс. В 1975 году с космодрома Байконур был запущен космический корабль «Союз-19», который вскоре состыковался с американским кораблем «Аполлон», ознаменовав тем самым новую эпоху в освоении космоса – мирное сотрудничество космических держав. Таким образом, это десятилетие ознаменовалось постепенным развитием космонавтики.
1980-е
Байконур продолжал свою деятельность в обычном режиме, разрабатывались модификации существующих ракет, совершались запуски околоземных спутников, орбитальных станций, и межпланетных космических аппаратов. Важной составляющей этой эпохи стало строительство долговременной орбитальной станции «Мир», которая впоследствии станет первой международной космической станцией, на которой побывали космонавты из США, Японии, Евросоюза и других стран.
1990-е
Последнее десятилетие XX века стало для Байконура настоящим испытанием – после распада СССР город и космодром перешли к Казахстану, а вся ракетостроительная промышленность осталась в России. В этот кризисный период резко сократилось количество космических запусков, которые продолжала осуществлять Россия.
В 1994 году Россия и Казахстан пришли к соглашению о Байконуре: город и космодром, составляющие комплекс «Байконур», были переданы в аренду России. В 1995 году город Ленинск был переименован в Байконур.
Важнейшей вехой этого периода стал запуск с Байконура ракеты-носителя «Протон-К» с функционально-грузовым блоком «Заря». Таким образом, Байконур, создававшийся когда-то для военных целей, стал служить исключительно мирным целям и объединил усилия многих стран мира.
XXI век
Новейшая история Байконура отметилась стабильностью, которая сохраняется и сегодня. С космодрома Байконур регулярно осуществляются запуски спутников связи, пилотируемых и грузовых кораблей на МКС. В 2004 году между Россией и Казахстаном был подписан новый договор, продливший аренду космодрома до 2050 года.
Последним важнейшим событием в истории Байконура можно считать 27 января 2016 года – в этот день пресс-служба Роскосмоса сообщила о том, что более 40 туристических компаний смогут организовывать туры на Байконур. Таким образом, теперь некогда секретный объект могут посетить все желающие.
246
413
Ответы на вопрос:
" зачем хорошо учиться в школе? " важно учиться в школе хорошо. так как положительные оценки повлияют на дальнейшее твоё будущее. во первых тебе самому приятно, ты находишься в центре внимания, тебе подражают, тебя ставят в пример. надо сказать, что положительная учёба даётся далеко не не всем. у учащихся школ разные сферы интереса, кому-то важнее не пропустить любимый телесериал, а кому-то жизненно необходимо получить пятёрку по . у кажная своя цель в конце концов. в самом деле, необходимо хорошо учиться в школе, получать хорошие отметки, потому-что в дальнейшем, это в выборе профессии, поступлении в институт(и т.д). но кто знает, каждый человек сам себе выбирает жизненный путь.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
makhastiirisba06.03.2022 23:39
-
Дари23302.05.2022 04:03
-
ssnn70p0aegz10.01.2023 11:57
-
двоишник22833308.08.2021 15:43
-
KriRo7720.03.2020 12:28
-
Данил61130914.12.2021 06:49
-
неуаре21.01.2020 13:49
-
Макоська19.02.2020 21:00
-
BandiMatrix17.04.2020 06:28
-
linka73714.04.2020 21:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.